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[期刊论文] 作者：韩晓谆,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2013
高效课堂就是在单位时间内做到教学过程最优化，教学效果最大化。它是一种理念，一种价值追求，一种教学实践模式。在新课改的今天，大力建设高效课堂是势在必行。本学期，我校大力推行课堂教学改革，开展高效课堂建设活动。首先组织全体教师学习高效课堂的理论知识，然后在理......
[期刊论文] 作者：韩晓谆,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2019
[摘 要]随着新课程改革的推进，在班级管理中，班主任要更新教育理念，树立“普惠式”的培养意识，要以全体学生的发展为本，摈弃陈旧的管理模式，引入民主平等理念，优化班级管理模式;培养责任担当意识，提升学生核心素养，从学生发展的角度出发，给每个学生提升能力的机会。 [......
[期刊论文] 作者：韩晓谆,
来源：集成电路应用 年份：2021
阐述信息技术在基础教育管理中的应用,互联网中的资源十分丰富,教育内容多样化,有视频、图片、音频等丰富的教育资源,能够满足学生的好奇心,信息技术有益于基础教育的融合管理....
[期刊论文] 作者：韩晓谆,
来源：学周刊 年份：2022
人格能够反映一个人整体的精神面貌,而且人格把生理素质作为基础,让个体和社会之间相互作用,展现出一种稳定、独特的行为特征与心理特征。人格具备较强的社会性、独特性、稳定性、整体性特征,学生正处于塑造人格、培养价值观的重要阶段。在学校班级管理工作中,......
[期刊论文] 作者：韩晓谆,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2021
思维方式决定了学生数学学习的上限,如何促进小学生数学学习的深度思考成为了当下小学数学教学的主要问题.教师要做好备课与教学管理工作,突出教学层次、细化教学内容,实现深度教学目标.本文中,笔者结合小学数学的实际教学情况,对引导学生深度思考提出了几点教......
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