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[学位论文] 作者：韩炎坪,,
来源： 年份：2012
科学研究活动是高等学校培养科研人才的重要途径。其主要的任务,不仅要积累硕士生的科研知识,发展硕士生的科研智力和能力,还要培养硕士生的辩证唯物主义世界观和社会主义的...
[期刊论文] 作者：韩炎坪,,
来源：教育理论与实践 年份：2012
教育评价应实现应然性、实然性和必然性三者的统一。教育评价的哲学审视是基于以上角度追寻有意义的教育,是促成人全面发展的终极关怀。...
[期刊论文] 作者：韩炎坪,
来源：科教文汇 年份：2016
学生是教师的镜子,是教师镜子里面的自我。师生交往,是在用生命影响各自的生命,实现生命的共生、共长、共乐,是各自对自身生命本色的还原,是各自对自身生命意义的创造。师生...
[期刊论文] 作者：韩炎坪,
来源：教育教学论坛 年份：2016
摘要：高校文化空间构造过程需要集中思考和反思其真、善、美、人这四类基本问题，即高校文化空间构造的过程需要时刻坚持以对人的终极关怀为目标、体悟美的高尚为境界、以真理价值的诉求和反思為纽带、以审思高校的客观存在为起点，利用高校人的活动为途径，运用“化人......
[期刊论文] 作者：韩炎坪,,
来源：课程教育研究 年份：2017
"傩堂戏"作为德江土家族文化表征之一。傩堂戏由原来的驱鬼消灾的祭祀仪式,逐渐增加了祈求人畜平安、五谷丰登、缅怀祖先、赞颂智慧、劝人去恶从善以及传播生产知识等新的内...
[期刊论文] 作者：韩炎坪,
来源：教育界：高等教育研究（下） 年份：2014
文化自觉是指个体或组织对自身职业生活和职业发展逻辑的所具有的清醒而理性的认识和觉悟。高校辅导员专业化发展的动力来源于对自身身心境遇的主观能动的自觉和关照，通过不断......
[期刊论文] 作者：韩炎坪,
来源：新疆石油教育学院学报 年份：2010
现今，国内对高等院校的评价越来越重视，而评价者评价这一行为的动机是由多方面的和多层次因素决定的。本文主要从评价者的内外部动机着手，分析了对高等院校进行评价的影响因素的......
[期刊论文] 作者：韩炎坪,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 终身教育思想是贯穿每个个体人的发展的一个具有普遍意义的教育发展战略。一般地，终身教育思想是基于个体人的全面发展，探讨人的价值，尊重人的个性特殊成长的“发展为了明天，基于今天”价值理念，实现个体人的意义成长。学生个体人的终身发展是一个综合性过......
[期刊论文] 作者：韩炎坪,,
来源：青年与社会·中外教育研究 年份：2010
当今时代,研究生群体越来越壮大,在激烈的社会竞争中,对研究生的“内”、“外”提出严格要求,对外:研究生的“形”越来越“散”,即面对事物要果断独立思考,每个个体都是一个...
[期刊论文] 作者：韩炎坪,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘 要】 教育的特征是“慢”，即平静和平和；是细致和细腻；更是耐心和耐性。教育是“慢”的事业，慢的教育是注重自我内心的知觉、自律和反思；是注重方式方法、策略和艺术性；是注重育人为本为旨归的生长性、规律性和发展性。笔者认为，来华留学生需要的教育不仅是教人获......
[期刊论文] 作者：韩炎坪,,
来源：教育观察（上半月） 年份：2015
高校学生党员作为一类知识诉求的特殊群体,其独特生命正在于时刻把自身生命活动变成自己意志的和自己意识的对象,成为属于自我的自为生命. 学生党员应以理论思维拓宽生命的眼...
[期刊论文] 作者：韩炎坪,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2016
[摘 要] 教师是活在师生关系当中的，每一位教师都要在这一关系体验、反思和叙述自身教师职业人生生命的那一份不一样的心路历程。教师在教育教学生活的整个过程中去了解、认知和践行自身生命和他人的生命形态，实现对教师职业人生生命的诉求和对教师职业人生生命的......
[期刊论文] 作者：韩炎坪,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】高校是人类的聚居地，是人类在一定地域范围内营造的一个生存空间，是人类改造世界的一个物质文化空间和精神文化空间的形态。高校文化空间的整体文化意象或实质内涵是由人的心理、行为和精神的各种文化理论与实践活动的作用而表征出来的，其基本特性主要体现......
[期刊论文] 作者：韩炎坪,
来源：时代人物 年份：2021
因学生自身学情、职业教育的认可程度不高及求职岗位位于产业低端等方面现象,引发对高职学生层次不高、质量不高、能力不高“低质化”认识误区。消解对高职学生“低质化”观念争议,唯有正确认识“分数”与知识、“文凭”与能力、职业教育与普通教育之间的关系。......
[期刊论文] 作者：韩炎坪,王娟娟,
来源：咸宁学院学报 年份：2011
混沌理论，20世纪自然科学的一次伟大革命。它具有内在随机性、初值敏感性和“混沌序”等三个基本特征，蕴涵着一种全新的教育视角。研究生教育系统是一个复杂的非线性系统，而研究......
[期刊论文] 作者：程磊,韩炎坪,
来源：文存阅刊 年份：2021
大力发展高等职业教育对于优化个体教育选择权、优化人力资源配置、培养复合型高素质技术技能人才、提高人才综合竞争力等方面都具有重要的推动作用.高职分类招生制度主要由...
[期刊论文] 作者：程磊,韩炎坪,
来源：亚太教育 年份：2021
同向同行是思政课程与课程思政育人根本通路。“同向”是育人前提,是育人根本遵循和依据;“同行”是育人目的,是育人实践理路和条件。思政课程是思政育人的“主渠道”,担负育...
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