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[期刊论文] 作者：顾庆彬,
来源：文理导航 年份：2010
依据某权威物理杂志2009年对1000名随机抽取的高一新生问卷调查显示,有35.6%的学生认为高中物理难学,比例比初中学生高出了近10个百分点,不同程度地存在着学习消极心理。笔者...
[期刊论文] 作者：顾庆彬,
来源：文理导航 年份：2021
摘要：传统的填鸭式课堂在实际教学中存在许多不足，尤其是阻碍了学生积极性和主动性的发展。高中物理学具有一定的复杂性和抽象性，在学习过程中延续死记硬背的方法，很难让学生了解吃透其中真正的原理概念。而研究性教学，则是通过发现探究和体验，去观察和学习，了解知识内......
[期刊论文] 作者：顾庆彬,
来源：金色年华·教学参考 年份：2010
什么叫激励?行为科学论指出，就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理过程。前苏联学者斯拉斯捷宁认为，“激励就是激发学生的思想、情感和行为，给以动机，唤起愿望。”由此推想，成功的物理教学手段，应当使学生在师......
[期刊论文] 作者：顾庆彬,,
来源：新课程 年份：2020
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[期刊论文] 作者：顾庆彬,,
来源：考试周刊 年份：2017
随着课程改革的逐步深入, 在传统教学中填鸭式教学方法已无法胜任当前的高中物理课教学. 课堂教学效果的有效性是课堂评价的重要标准.作为一门专业性、科学性较强的课程,其课...
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