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[期刊论文] 作者：顾若晨,
来源：华夏教师 年份：2019
为提高学生的阅读水平,教师要鼓励学生进行有效的课外阅读,形成良好的阅读习惯。我利用微信创设"微空间"——班级阅读打卡群,实现语文课外阅读学习的大空间。"微"打卡播下"乐...
[期刊论文] 作者：顾若晨,
来源：新一代:理论版 年份：2018
“作业字普遍劣于练习字”,“写、练分离”,这已是日常语文教师甚至其它学科教师常见的头痛现象了,究其原因有二,一是写字时,忙于追赶作业进度,无心关注字的美观,二是练字时,...
[期刊论文] 作者：顾若晨,,
来源：文存阅刊 年份：2018
本文从当前班级读书课入手,先阐述了绘本阅读相较于其他文本形式的优势,然后从四个方面归纳了在班级读书会的导读课中如何将图片和文字进行有效的结合....
[期刊论文] 作者：顾若晨,,
来源：文化创新比较研究 年份：2017
本课题立足多元智能理论及学生各方面发展需求,有机摄取教育部“绿色评价指标体系”相关内容,以留小五年级学生为例,在实践中探寻有效的期中质量绿色评估系统,并取得初步成果...
[期刊论文] 作者：顾若晨,,
来源：中文信息 年份：2018
群文阅读是语文阅读教学中的一种全新的组织形式,通过群文阅读可以将教材中具相同主题思想的课文整合成一个总的教育目标,在该目标的范围内,指导学生开展阅读,帮助学生提高读...
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