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[期刊论文] 作者：顾飞斌,
来源：英语教师 年份：2020
分析英语绘本在小学英语教学中的重要性。提出在小学英语教学中,教师应基于教材开展英语绘本分级阅读。认为英语教材与英语绘本相结合,能提高学生的语言能力,培养学生的人文...
[期刊论文] 作者：顾飞斌,,
来源：校园英语 年份：2018
小学英语阅读教学中教师通过巧妙的问题设计,引导学生思考问题,充分激发学生思维的潜能,扎实有效地展开思维训练,有效提升学生思维的逻辑性、批判性、独创性和灵活性,从而让...
[会议论文] 作者：顾飞斌,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：顾飞斌,
来源：英语教师 年份：2019
复习课是小学英语教学中常见的课型之一,其主要目的是帮助学生复习和巩固所学知识,并内化为语言运用的听、说、读、写能力。以修订版PEP 六年级(上)Unit 2 Ways to go to sch...
[期刊论文] 作者：顾飞斌,
来源：英语教师 年份：2020
分析阅读素养的重要性和持续默读的重要意义。结合21天阅读计划,从持续默读的原则、实施过程和教学成效三个方面分析培养小学生英语持续默读习惯的策略。认为通过持续默读能...
[期刊论文] 作者：顾飞斌,
来源：世界家苑 年份：2019
摘要：复习课是小学英语教学中常见的课型之一，其主要目的既在于帮助学生复习和巩固所学知识，又在于帮助学生将所学知识内化为语言运用的听说读写能力。本文以修订版PEP六上Unit2 Ways to go to school 复习课为例，阐述小学英语复习课上如何巧妙地运用思维导图，让学生......
[期刊论文] 作者：顾飞斌,
来源：英语教师 年份：2023
在逆向教学设计理念的指引下，思考基于“教—学—评一体化”小学英语课堂教学重构。以PEP小学《英语》六年级（上）Unit 5 What does he do?的教学设计为例，呈现“打破常规设计思路，先确定预期结果，再确定合适的评价证据，最后设计学习体验和教学”的整个过程。指出教师要......
[期刊论文] 作者：顾飞斌, 夏丹丹,
来源：英语教师 年份：2022
发展学生的思维能力，培养良好的思维品质是英语学科核心素养的重要内容之一。以分级阅读教材《典范英语2A》中Lesson 3 Floppy the Hero为例，从阅读前、阅读中、阅读后三个教学板块的设计探讨基于思维品质培养的小学英语绘本阅读教学活动的实施。提出阅读前培养学......
[期刊论文] 作者：顾飞斌,尤聪杰,
来源：英语教师 年份：2021
阐释在小学英语教学中融入情感教育的重要意义。以人教版(PEP)小学《英语》六年级(下)Recycle Story time为例,从读前唤起情感、读中体验情感、读后表达情感三个方面,探究如...
[期刊论文] 作者：顾飞斌,尤聪杰,
来源：英语教师 年份：2021
阐释在小学英语教学中融入情感教育的重要意义.以人教版(PEP)小学《英语》六年级(下)R e c yc le Story time为例,从读前唤起情感、读中体验情感、读后表达情感三个方面,探究...
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