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[期刊论文] 作者:饶小柱,
来源:语文教学与研究 年份:1997
语文教学的朗读方式多种多样。从朗读者看,有教师范读和学生朗读;从朗读人数多少看,有班齐读、小组读和点读;其他还有分角色读和男女分读等。朗读方式的选择对语文教学的效...
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