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[期刊论文] 作者:马先辉,
来源:山西高等学校社会科学学报 年份:2001
社会主义市场经济体制在我国的确立有力地促进了人们道德观念的更新,在功利观上,由重义轻利变为义利并重;在公私观上,由崇公抑私变为公私并重;在贫富观上,由安贫乐道、平均主...
[期刊论文] 作者:马先辉,
来源:山西高等学校社会科学学报 年份:2002
加强非公有制经济领域的思想政治教育工作 ,是我们建设有中国特色社会主义的必然要求。当前 ,大家普遍感到在非公有制经济领域进行思想政治教育比较难 ,其原因主要在于 :1、...
[期刊论文] 作者:马先辉,
来源:山西高等学校社会科学学报 年份:2000
社会主义初级阶段理论来之不易,其精神实质就是社会主义和初级阶段的内在统一,它是邓小平的理论基石。正确认识社会主义初级阶段理论是自觉高举邓小平理论伟大旗帜,坚持党的基本......
[期刊论文] 作者:马先辉,,
来源:农技服务 年份:2014
随着林业管理体制改革力度的不断深入和进程的加快,林业生产和管理中面临着新一轮的挑战,也涌现出了大量新矛盾,给林木管理工作带来了一定的影响。在这种时代背景下,做好林政管理......
[期刊论文] 作者:马先辉,
来源:中共四川省委党校学报 年份:2002
企业是"经济人"和"社会人"内在统一的法人实体,它在处理和协调企业与职工之间、企业与企业之间、企业与消费者之间、企业与社会之间以及企业与自然环境之间的关系时,必然会涉...
[期刊论文] 作者:马先辉,,
来源:高校理论战线 年份:2001
1998年11月4日,联合国第53届大会决定2001年为“联合不同文明对话年”,作为为此项活动的献礼,中国人民大学许启贤教授主编的近日由山东人民出版社出版,这也是北京市哲学社会...
[期刊论文] 作者:马先辉,
来源:高校理论战线 年份:2001
1998年11月4日,联合国第53届大会决定2001年为“联合国不同文明对话年”,作为为此项活动的献礼,中国人民大学许启贤教授主编的《世界文明论研究》近日由山东人民出版社出版.这也是北京市哲学社会科学“九五”规划研究重点课题的一项成果。该书以马克思主义为指导,较......
[期刊论文] 作者:马先辉,,
来源:当代中国马克思主义哲学研究 年份:2015
人的实践活动本质是人的构成性本质的要素之一,它泛指个人和人类的一切生产、劳动、实践、活动,是人的本质力量的显现。人的实践活动本质要素创造了人,创造了社会存在的主体,...
[期刊论文] 作者:马先辉,
来源:企业文明 年份:2004
道德与利润是企业可持续发展的两个车轮,因为,《职业道德有助于提高企业竞争力》Morality and profit are the two wheels of sustainable development of the enterprise,...
[期刊论文] 作者:马先辉,,
来源:淮海文汇 年份:2016
习近平总书记“5·17”重要讲话高屋建瓴地指出我国哲学社会科学取得了很大成绩,但还存在一些亟待解决的问题,其中最核心的问题就是“社会科学还处于有数量缺质量、有专家缺...
[期刊论文] 作者:张立荣, 马先辉,,
来源:教育与现代化 年份:2005
本文拟就对大学生进行科学评价必须坚持原则标准、规范标准、量化标准相统一的原则,坚持定性评价判断和量化评价判断相统一的原则,坚持评价判断的导向性和宽容性相统一的原则...
[期刊论文] 作者:路冰, 马先辉,,
来源:邢台学院学报 年份:2018
随着社会的发展,改革已进入关键时期,面对新时期改革过程中的难点和任务,推动改革的进一步发展,需要以更大的勇气与智慧来解决我国在发展过程中所面临的一系列挑战。系统地研...
[期刊论文] 作者:张立荣,马先辉,
来源:教育与现代化 年份:2005
本文论述了大学生进行科学评价所必须坚持的五条原则,即原则标准、规范标准、量化标准相统一的原则,坚持定性评价判断和量化评价判断相统一的原则,坚持评价判断的导向性和宽...
[期刊论文] 作者:张立荣,马先辉,
来源:山东省青年管理干部学院学报:青年工作论坛 年份:2004
对大学生进行科学评价是整个高校系统教育工程的一个关键环节,决定着高等教育发展的方向、前途以及高校培养人才的质量和规格。因此,必须坚持原则标准、规范标准、量化标准相统......
[期刊论文] 作者:吴潜涛,马先辉,
来源:高校理论战线 年份:2001
党的十一届三中全会以来,我们实行了改革开放政策,发展社会主义市场经济,推进两个根本性转变,进一步解放和发展我国社会主义社会的生产力。这场深刻的社会变革,必然引起人们思想的......
[期刊论文] 作者:陆广地, 马先辉, 徐正勇,,
来源:数学学习与研究 年份:2018
数学教育的改革方向一直被社会各界广泛关注,重视数学核心素养就是素质教育的追求.本文从教学结构、课程改革、创新教学的有效策略进行分析....
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