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[期刊论文] 作者：马北河,,
来源：中国教育技术装备 年份：2017
中学物理知识需要学生用大量的精力和时间去掌握,核心素养就蕴藏于物理知识结构化之中,其中蕴含的核心思想、核心理念、核心方法更需要用心去揣摩,亲自去实践,勇于创新探索,...
[期刊论文] 作者：马北河,,
来源：物理之友 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：马北河,,
来源：中国现代教育装备 年份：2014
"一题多解"是高中物理教学中常用的一种模式,教师引导学生思考同一道题目不同的解答方法,能够帮助学生更好地认识应用物理规律的等效性,达到提高学生创新和发散思维能力...
[期刊论文] 作者：马北河,,
来源：物理教学探讨 年份：2014
针对当前高三物理试卷讲评课中存在的弊端,提出了"五步走"高中物理试卷讲评课有效教学策略,包括"统计"、"反思"、"归类"、"变式"、"追忆"等,通过实例验证效果可喜,为提高高中...
[期刊论文] 作者：马北河,,
来源：中国现代教育装备 年份：2017
为了让学生掌握物理学习的创新方法,帮助教师寻求中学物理知识结构化建构实践策略,不断总结物理知识结构化实践经验,尝试运用现代信息技术手段,让学生形成物理知识结构化体系...
[期刊论文] 作者：马北河,
来源：科教导刊 年份：2011
情感、态度和价值观是新课程改革教学目标的重要维度，也是教师教学中常忽略的环节，本文结合实例浅谈教学中注重情感、态度和价值观生成和意外生成要注意的问题。...
[期刊论文] 作者：马北河,
来源：物理教学探讨 年份：2020
文章在学习进阶理念指导下,以“楞次定律”这一物理概念的学习进程为例,对比人教版高中物理教材与美国高中物理教材《物理:原理与问题》在“楞次定律”的编排中知识点的衔接...
[期刊论文] 作者：马北河,,
来源：新课程(上) 年份：2013
“课程统整”是一个行动与操作过程,通过课程的统整可以拓宽教师的视野,站在更高的角度理解国家课程标准的要求,促使教师由“教教材”到“用教材”的转变,并在教学实践中优化...
[期刊论文] 作者：马北河,
来源：中学物理·高中 年份：2014
1引言 随着新课改的不断深化，物理课堂教学的有效性成为了研究的热点，关于物理概念课、规律课、实验课等课型的有效教学策略得到了广大一线教育工作者的关注，但是，深入一线发现，相对其他课型而言，部分教师对物理试卷讲评课的重要性认识不足，往往只是采用满堂灌的讲......
[学位论文] 作者：马北河,
来源：广东工业大学 年份：2010
激光散斑测量具有非接触,高精度和全场等优点,一直为人们所重视,尤其是大量被用在表面测量。对于一些如表面的离面和面内位移的测量,由于非常方便且精度高,得到广泛的应用。...
[期刊论文] 作者：马北河,
来源：物理教学探讨 年份：2020
摘 要：文章在学习进阶理念指导下，以“楞次定律”这一物理概念的学习进程为例，对比人教版高中物理教材与美国高中物理教材《物理：原理与问题》在“楞次定律”的编排中知识点的衔接顺序;分析在难点概念的学习中，基础概念的衔接顺序带来的不同教学思路;探究教材中知识......
[期刊论文] 作者：马北河,
来源：中学物理 年份：2023
在物理教学中有效渗透科学思维培养，这对物理教师的思维水平、教学能力提出了更新更高的要求.本研究从四个维度编制问卷调查一线教师对学生科学思维的培养情况，分析发现教师对科学思维存在不同方面的问题，根据调查结果提出教学优化的策略以及培养建议，促进新课改的......
[期刊论文] 作者：董友军, 马北河,
来源：物理之友 年份：2018
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[期刊论文] 作者：吴粤荣,马北河,,
来源：教育信息技术 年份：2017
微课与翻转课堂相结合的教学模式应用到高中物理教学中,使得学生的个性化学习成为可能。本文以《实验设计:探究合外力做功与物体动能的变化关系》一课为例探究基于微课的翻转...
[期刊论文] 作者：马北河, 黄尚鹏,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
针对电磁感应中导体棒切割磁感线类问题在编写数据时出现科学性错误的现象,以两个典型例题为载体,借助高等数学工具,明确编拟试题应注意的科学性问题,为科学命制这类问题提供参考。......
[期刊论文] 作者：董友军, 马北河, 朱建平,,
来源：物理教师 年份：2019
本文以"粤教版"物理必修1 "作用力与反作用力"的教学实践为例,探讨落实高中"物理核心素养"的策略:基于核心素养的教学设计,是落实物理核心素养的前提;基于创新实验的课堂教学...
[期刊论文] 作者：梁平, 程敏熙, 马北河,,
来源：物理教学 年份：2004
研究采用自编量表,以广州市917名高中生为研究对象,调查高中生知识结构化学习的行为表现及其元认知情况。研究发现:高中生具备知识结构化的意识,但缺乏知识结构化的学习行为,...
[期刊论文] 作者：董友军,马北河,翟春城,
来源：物理教师 年份：2021
分析“8省联考”力学实验题,其中有7省试题涉及到测量加速度,且每题测量加速度的方法不同.赏析“加速度”测法,感悟高考命题专家思路,提出“高效性”教学4点建议:突出创新思维;重视实验原理;变化实验方法;运用不同工具.......
[期刊论文] 作者：陈丽,雷亮,马北河,,
来源：光学技术 年份：2010
基于有较大的焦深的普通光学显微镜及3D成像软件,利用自制的可绕固定轴的升降平台及光纤辐照形态,根据视差原理构建了一个测量小型样品的三维表面参数的测试系统。以外形较复...
[期刊论文] 作者：董友军, 马北河, 王双维,,
来源：课程教学研究 年份：2018
通过分析人教版"功率"的编写思路可知,其"功率"的编写存在不足。而从高端备课的角度,优化教学流程、突显科学方法、重视理论探究、关注知识应用,能对"功率"进行符合物理教学...
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