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[期刊论文] 作者:马志太,, 来源:中小学管理 年份:2018
为了培养适应未来社会发展的、具有创新能力的人才,我国各地中小学都从不同层面探索应用信息技术手段助力教育教学创新的有效路径。但如何进一步提高学校的信息化程度,促...
[期刊论文] 作者:马志太,, 来源:中国教师 年份:2019
师德的概念容易被窄化或泛化,因此在推动和强化师德师风建设的过程中,要科学系统地认识师德概念。师德本质上是一种由内生而外显的道德行为,其动力本源是师道。而为师之道可...
[期刊论文] 作者:马志太,, 来源:河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份:2015
问题、反思、求真是“渗透教师研究意识、提升教师研究能力”时易被忽视的三个关键性因素。教师研究意识的保持和强化、研究能力的修炼与提升,还受制于简约的管理方式和工作流......
[期刊论文] 作者:马志太, 来源:北京教育·普教版 年份:2015
现在各个学校每到期中或期末,都要针对学生考试成绩,召开成绩分析会或基于学情的研讨会。而此类会议的目的、过程、形式和效果则各不相同,对于成绩分析研讨会的定位和作用也众说纷纭。结合学校的实际情况和教学管理思路,我们认为,定期召开各年级的成绩分析会的定位与......
[期刊论文] 作者:马志太,, 来源:北京教育(普教版) 年份:2017
校长作为学校信息技术建设的带头人,不但要重视学校信息技术的发展,而且,我认为,在“互联网+”背景下校长应该扮演好三种角色。1.做“互联网+教育”的开拓者作为学校管理者,...
[期刊论文] 作者:马志太, 来源:中国教师 年份:2021
师资队伍建设为学校立校之本,优秀人才培养为学校质量之源.学校应以长期主义的视角,以变中求稳的心态,遵循“取势,明道,优术”策略,从持续组织变革、厚重师德建设、多元专业...
[期刊论文] 作者:马志太, 来源:中国教师 年份:2021
【摘 要】师资队伍建设为学校立校之本,优秀人才培养为学校质量之源。学校应以长期主义的视角,以变中求稳的心态,遵循“取势,明道,优术”策略,从持续组织变革、厚重师德建设、多元专业培养三个方面入手,推进学校人才资源的培养和开发。  【关键词】学校人力资源 人才......
[期刊论文] 作者:马志太,, 来源:中国教师 年份:2021
师资队伍建设为学校立校之本,优秀人才培养为学校质量之源.学校应以长期主义的视角,以变中求稳的心态,遵循”取势,明道,优术”策略,从持续组织变革、厚重师德建设、多元专业培养三个方面入手,推进学校人才资源的培养和开发.......
[期刊论文] 作者:姜华 马志太, 来源:北京教育·普教版 年份:2015
可持续发展教育是以可持续发展价值观为导向,培养具有可持续发展意识和素养的公民。可持续发展教育是多学科综合的一种国际教育理念和育人模式,其显著特征就是跨学科性和综合性。我校作为可持续发展教育国家实验学校,开展可持续发展教育已有15年的历史,形成了鲜明的......
[期刊论文] 作者:戴文胜,马志太, 来源:北京教育(普教版) 年份:2021
教师专业成长是一切教师教育活动、系统、机构借以着生的基点和根本,只有不断提升教师的专业水平,才能适应教育发展和课程改革的要求.因此,集团着力打造一支高水平的教师团队...
[期刊论文] 作者:马志太, 戴文胜, 姜华,, 来源:华夏教师 年份:2018
党的十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业"五位一体"总体布局中,继而"美丽中国"成为中华民族追求的新目标之一。党的十九大报告做出大力推进生态文明建设与建设美...
[期刊论文] 作者:马志太 戴文胜 姜华, 来源:北京教育·普教版 年份:2018
党的十八大将“生态文明建设”纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局,“美丽中国”成为中华民族追求的新目标。2000年,学校参加了联合国教科文组织的EPD(环境、人口、发展)项目。十几年来,学校始终把可持续发展作为开展各项工作的重要依据和行动指南,在不同......
[期刊论文] 作者:姜华 戴文胜 马志太, 来源:北京教育·普教版 年份:2014
初中生的人生观和世界观还没有形成,在这时对他们进行系统的环境教育非常重要,有助于他们形成良好的环境道德观念以及良好的世界观和人生观,有利于他们今后的发展和进步。我校环保课程,采用中西方相结合的教学方法编写,包括课内与课外活动。教材内容系统、详细、涉及......
[期刊论文] 作者:马志太,戴文胜,姜华, 来源:北京教育(普教版) 年份:2020
学校围绕价值观形成、意识培养、行为养成等,在全校开展环境保护教育,将环境保护和垃圾分类的内容融入日常德育和教学工作之中,建立学校生活垃圾分类长效机制,在校园中营造环...
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