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[期刊论文] 作者：马月琴 张克彬,
来源：语文世界(教师版) 年份：2016
传道、授业、解惑固然是教师的职责和使命，但过分地包揽也会成为学生的负累。在一些课堂教学中难免会看到这样的现象：学生还没有充分表达，教师就兀自打断；学生回答得已经尽如人意，教师还不断补充。这种“满堂灌”“满满当当”的课堂无形中抑制了学生思维的发展，剥夺了......
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