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[期刊论文] 作者：马焕平,,
来源：教育与职业 年份：2007
20世纪80年代以来,教师的专业化逐渐成为当代教育改革的主题之一。文章简单介绍了同事互助听课制的基本理论、操作方法及注意事项,旨在促进英语教师的专业化发展。...
[期刊论文] 作者：马焕平,
来源：胜利油田师范专科学校学报 年份：2003
中学语文教材中的课文文质兼美、情文并茂.作为语文教师应当充分挖掘教材中所蕴含的美学因素,让学生获得美的熏陶,培养学生健康高尚的审美情趣,提高学生的审美素质.要运用语...
[期刊论文] 作者：马焕平,,
来源：快乐阅读 年份：2012
新课标提出了以人为本的教育理念,要求教师以学生发展为教学目的,充分发挥学生的自主能动性,从而培养学生的自主学习能力与创新能力。形成性评价是教与学的双向评价,其目的一...
[期刊论文] 作者：马焕平,,
来源：小学时代(教师版) 年份：2009
新课程标准明确提出,我们今天的教育应该为社会培养智慧型和健康发展型的人才。这一崭新的理念,更需要我们正确看待教师与学生家长之间的关系。家长是学生的第一任老师,他们...
[期刊论文] 作者：马焕平,
来源：学校教育研究 年份：2020
一、快乐教学方法的本质 1.教学方法的本质 （1）教学方法内涵 教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。 （2）教学方法外延 教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是......
[期刊论文] 作者：齐莉,马焕平,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2017
通过加强课外阅读,开阔学生的视野, 丰富知识,增长智慧,积累词汇,学会方法,从而提高学生的习作能力....
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