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[期刊论文] 作者：马祥玲,,
来源：湖南教育(下) 年份：2012
课堂之所以是充满生命活力的,是因为我们面对的是一个个鲜活的、富有个性的生命体。无论教师的备课如何周密,教学实践中都会碰到种种预想不到的情况。面对课堂生成,我们...
[期刊论文] 作者：马祥玲,,
来源：江西教育 年份：2004
特级教师仲广群上"三角形的内角和"一课,面对学生的未学先知,用反问激活学生的思维,让学生在猜测、探究、验证的过程中,感悟出三角形的内角和是180°,并体验转化的数学思...
[期刊论文] 作者：马祥玲,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2012
在很多学生的眼中，学习是一件辛苦也很乏味的事，一些学生在玩时充满了激情，对自己感兴趣的事再苦再累也乐此不疲，可一旦让他们定下心来学习时,就愁眉苦脸、无精打采。究其原因，也许是我们安排的学习内容枯燥无趣，没有挑战性；也许是我们的教学方法单调重复，没有创造性。......
[期刊论文] 作者：马祥玲,
来源：商 年份：2013
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[期刊论文] 作者：马祥玲,
来源：房地产导刊 年份：2013
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[期刊论文] 作者：马祥玲,
来源：江西教育·教学版 年份：2012
特级教师仲广群上“三角形的内角和”一课,面对学生的未学先知,用反问激活学生的思维,让学生在猜测、探究、验证的过程中,感悟出三角形的内角和是180°,并体验转化的数学思想,提升了数学素养,给我留下了深刻的印象。现撷取几个片段与大家共赏。 片段一 新......
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