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[期刊论文] 作者：马穆容,
来源：西江文艺 年份：2016
“木桶理论”认为：一只木桶能装多少水，取决于最短的那块木板，因此要提高水桶的容量，就要把短板加长。我们在日常教育管理中过于注重专业发展落后的教师，注重对教师个体提高的培训，却忽略了教师整体的发展和教师间的合作与交流，如何在教育管理中既促进教师专业成长，又培......
[期刊论文] 作者：马穆容 于灵敏,
来源：西江文艺 年份：2016
在有的人眼里，课堂是一种枯燥的重复;在有的人眼里，课堂是乱糟糟的热闹;而在有的人眼里，课堂则是一本耐读的书。我更赞成后者，因为在这里面既有看得见的语言、神态、对话和动作，也有学生的智力发展、兴趣培养和能力成长，更有教师的教育成果及思想理念。 一、好课就......
[期刊论文] 作者：宋修军,马穆容,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
介绍学校如何开展教学活动及提高教师课堂教学能力。Describe how to carry out teaching activities in schools and improve teachers’ classroom teaching ability....
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