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[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：甘肃政法成人教育学院学报 年份：2006
本文探讨了教材评估的基本理论及方法,并设计了一个外部和内部教材评估表。旨在评估以交际教学法理论为编写原则的教材。并希望通过评估表的设计,使今后英语专业的教材选择更...
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：社科纵横 年份：2012
本文探讨了大学英语教学改革的原则及具体方略。...
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2010
本文探讨了目前口译评估的基本理论和方法,并试图设计一个外部和内部口译评估表,旨在评估学生的课堂口译活动,并为口译课考试提供参考依据。...
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：社科纵横 年份：2007
本文探讨了国内外教材评估理论共同关注的原则及口译教材关注的重点,认为口译教材的评估和编撰应体现这些理论原则.提出了民族院校口译教材的使用前主要评估指标,并对选择评...
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：西北民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
国外教材评估体系显示口译教材的评估和编写应以教材评估的基本原则为指导，而民族地区的教师在立足本民族、本地区具体情况的基础上，参照国外教材评估理论，编写适合民族地区学生......
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：西北民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2009
随着我国对外交流的不断扩大，对口译人才的需求也进一步增长，而口译课程群的建设对于口译专业人才的培养意义重大，因为单一的课程建设并不能优化课程和师资资源、提高教学效率，只......
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
对蒙古族学生英语错误和搭配能力的描述是提高教学效率的基础。通过对西北民族大学蒙英双语专业学生调查分析，发现学生在书面作文中的语法错误多于搭配错误，但测试中的搭配错误......
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2014
文章结合教学实际，探讨了文体学教学中运用COCA语料库的教学过程及教学效果。认为语料库应更多更深入地适用于文体学教学中，使文体学教学内容更加充实，更加接近实际。...
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：大连民族学院学报 年份：2014
分析了当前大学英语教学的定位和发展方向，讨论了新形势下民族高校大学英语课程体系构建的原则，在此基础上设计规划了民族高校大学英语教学的课程体系，以满足不同层次学生的大学......
[期刊论文] 作者：马纳琴,
来源：甘肃教育 年份：2011
[关键词]兰州地区；初中英语教学；课堂话语；教师 话语；学生话语 [中图分类号]G633.41 [文献标识码]C [文章编号]1004-0463(2011)12(A)-0050-02 一、研究方法 在本研究中，我们选取了兰州一所中学作为调查对象。该中学师资力量、教学水平、学生素质等指......
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：甘肃联合大学学报(社会科学版) 年份：2007
本文概述了语料库及语料库语言学的概念，探讨了语料库在语言研究方面的作用，提出大范围培训语言教师和语言学习者掌握语料库资源的使用方法是有效利用语料库资源的最佳途径。......
[期刊论文] 作者：马纳琴,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2012
本文从教师话语角度,探讨了甘肃部分民族中学英语教师话语的质量以及教师话语质量与二语习得的关系,以期通过这一讨论,能够让中学英语教师注意课堂话语质量,提高教学效率。...
[期刊论文] 作者：马纳琴,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2011
对蒙古族学生英语错误和搭配能力的描述是提高教学效率的基础。通过对西北民族大学蒙英双语专业学生调查分析，发现学生在书面作文中的语法错误多于搭配错误，但测试中的搭配错误......
[期刊论文] 作者：张福,马纳琴,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2021
英语语法作为英语的重要组成部分,在中学英语教学中扮演着重要的角色。当前我国中学英语语法教学的课堂气氛相对沉闷、无趣,学生学习积极性不高。支架式教学理论以最近发展区...
[期刊论文] 作者：杨晓娅,马纳琴,,
来源：内蒙古民族大学学报(社会科学版) 年份：2010
本文从认知心理学的角度出发,根据韦纳的归因理论、罗特的控制源理论和塞利格曼的习得性无助感理论,利用问卷调查和统计工具的方法,回收61份被试问卷,分析了西北民族大学蒙英...
[期刊论文] 作者：马维信,马纳琴,,
来源：青海民族大学学报(社会科学版) 年份：2012
本文从第二语言习得、语言学习年龄、学习动机以及比较研究与语料库的建设等方面探讨了民族院校笔语语料库建设的必要性及可行性。...
[期刊论文] 作者：何玮玮,马纳琴,
来源：青年与社会：下 年份：2013
自主学习是与传统的接受式学习相对应的一种现代化学习模式，是针对以教师为中心的传统课堂提出来的。顾名思义，自主学习是以学生为主体，教师为主导，使学生通过研究、探索、实践、......
[会议论文] 作者：马纳琴,杨朝继,
来源：中国少数民族教育学会 年份：2012
本文将从理论和实践方面探讨民族高等院校的大学英语教学改革实施方略。文中介绍了教学改革的原则：平衡听、说、读、写、译五项技能；强调自主学习；调整评价体系；开发本土化教材。总结了改革的方略：1、教学模式和教学方法改革；2、评估测试体系改革；3、教材改革。......
[期刊论文] 作者：安娜·贝兰·索阿热,马纳琴,
来源：西北民族大学学报（哲学社会科学版） 年份：2013
尤苏夫·盖尔达维是"伊斯兰中间主义"思潮的重要代表人物之一,他认为中间主义介于唯心论和唯物论、理想主义和现实主义、理性主义和感伤主义、个人主义和集体主义、固化与发...
[期刊论文] 作者：安娜·贝兰·索阿热,马纳琴(译),
来源：西北民族大学学报：哲学社会科学版 年份：2013
尤苏夫·盖尔这维是“伊斯兰中间主义”思潮的重要代表人物之一，他认为中间主义介于唯心论和唯物论、理想主义和现实主义、理性主义和感伤主义、个人主义和集体主义、固化...
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