搜索筛选:
搜索耗时0.0868秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：马鹏翼,,
来源：成才之路 年份：2008
数学的核心任务是培养学生的思维能力和创新意识。而巧构数学模型是解决数学问题的一种重要方法,也是数学解题中的一把金钥匙,更是培养学生创造思维的一个有效途径。本文结合...
[期刊论文] 作者：马鹏翼,
来源：教育界：综合教育研究（上） 年份：2017
中学数学课堂小结是数学教学中关键的最后一个环节，一节优质课的课堂小结可以让数学知识内容更加系统化、科学化、整体化，还能帮助学生系统、有效的整理学习内容，形成自己完整的......
[期刊论文] 作者：马鹏翼,
来源：新一代:理论版 年份：2019
数学核心素养是检验学生数学学习程度与知识掌握水平的基本标准,是学生树立正确的数学观念与培养学生数学逻辑思维能力的基础。在数学核心素养理念的指引下,教师必须注重优化...
[期刊论文] 作者：马鹏翼,
来源：成才之路 年份：2014
摘 要：在新课程实施过程中，教研组长只有修炼自己，成为先进教学理论的“主播者”、课堂教学改革的“主演者”、教师合作互动的“主持者”，才能真正起到专业引领的作用，校本教研才会有广阔的前景，才能更好地促进学生成长成才。 关键词：校本教研；教研组长；专业引领；教学......
[期刊论文] 作者：马鹏翼,
来源：新一代:理论版 年份：2019
数学思维是指初中学生在对数学的感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握数学教学内容,从而认识数学知识本质和规律的过程。数学思...
[期刊论文] 作者：马鹏翼,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
...
相关搜索：
