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[学位论文] 作者：高世平,,
来源： 年份：2013
小模数齿轮尺寸精细、传动平稳,被广泛应用于钟表、航空仪表及精密光学仪器中,其结构复杂、体积小,且需要检测的几何参数多,给齿轮的检测工作带来了一定的难度。国内大多数齿...
[期刊论文] 作者：高世平,,
来源：海南医学 年份：2012
目的探讨雷公藤多苷治疗糖尿病肾病的临床疗效及安全性。方法随机将入选的80例糖尿病肾病患者分为观察组和对照组各40例,两组均采用糖尿病常规综合治疗。观察组在此基础上加...
[期刊论文] 作者：高世平,,
来源：语文教学通讯 年份：1985
自学目的认识蔺相如的爱国精神和廉颇知错即改的品质,学习通过故事描写人物的方法。自学引导1、了解有关背景《廉颇蔺相如列传》节选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》...
[期刊论文] 作者：高世平,,
来源：齐鲁护理杂志 年份：2012
目的:探讨双侧卵巢切除术后年轻患者生理、心理变化,为进一步缓解年轻患者更年期症状提供医疗和护理上的依据。方法:对40例双侧卵巢切除术患者(观察组)进行问卷调查,并与20例...
[期刊论文] 作者：高世平,
来源：卫生职业教育 年份：1998
目标教学的教学方法由于教材类别、学生素质、教学条件、专业性质及教师素质等不同而应有不同的选择。本文就教学方法问题，作以探讨。...
[期刊论文] 作者：高世平,,
来源：辞书研究 年份：1983
汉字是有偏旁部首的文字,这在汉代已发现,并在编纂字书时把它作为汉字的一种归类与检索的手段,一直延用至今,称为部首检字法。什么是汉字的真正的偏旁部首?它有哪些规律...
[期刊论文] 作者：高世平,,
来源：通俗歌曲 年份：2015
高中音乐声乐教学和高中阶段的其他学科教学存在明显差别,声乐教学将理论知识、技术要素、艺术性三者融为一体,还具有十分明显的复杂性和抽象性、多样性的特点,正是由于高中...
[期刊论文] 作者：高世平,
来源：决策咨询（安徽） 年份：1989
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[期刊论文] 作者：高世平,
来源：电子工艺简讯 年份：1989
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[期刊论文] 作者：高世平,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2003
路基本体与基床施工质量的好坏,是确保行车安全的关键,其填筑分层、摊铺碾压又是重要环节.文章围绕北同蒲增建二线工程 DK227+ 800～ DK228+ 650段的施工,从土质结构特征、检测...
[期刊论文] 作者：高世平,,
来源：写作 年份：1996
一、写作有法,贵在创造古人说:“文无定法,文成法立。”这是一条规律。它表明:文各有法,人各有法,写作是有方法的,但又没有固定可以照搬的法则,一切均在“创造”之中。这是事...
[期刊论文] 作者：高世平,,
来源：写作 年份：1995
(一) 写作是人们运用文字这种符号,将从实践中获得的无形的思维成果变为有形的文章、书籍的创造活动。思维成果的产生基本有三种情况:一是由生活体验而来;二是由生产、生活、...
[期刊论文] 作者：高世平,
来源：国际心血管病杂志 年份：2017
目的：探讨在早期糖尿病肾病合并心血管疾病的患者中应用肾炎舒颗粒联合氯沙坦治疗的临床效果。方法：选取90例早期糖尿病肾病合并心血管疾病患者作为此次研究对象，入选患者按照摸......
[期刊论文] 作者：高世平,
来源：卫生职业教育 年份：2003
医学史是通过社会政治、经济、哲学文化等与医学的关系来研究整个医学发展的过程和规律,说明医学发展与当时社会经济结构、社会意识形态以及其它科学的联系,是介于自然科学与...
[期刊论文] 作者：高世平,
来源：体育与科学 年份：1983
【正】 体育教师,本身是国家的一个方面的重要人材,国家又要通过他们去培养新的人材。因此,搞好体育教师的队伍建设,既是一个为国家培养人材和合理地使用人材的问题,又是一个...
[期刊论文] 作者：高世平,
来源：冶建技术（二十冶） 年份：1991
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[期刊论文] 作者：高世平,
来源：太原科技 年份：2003
用级配砂石垫层换填处理薄层软土地基是一种经济实用的方法.介绍了用级配砂石垫层处理软弱地基的设计方法、施工要点及其质量检验办法....
[期刊论文] 作者：高世平,
来源：体育与科学 年份：1983
体育教师,本身是国家的一个方面的重要人材,国家又要通过他们去培养新的人材。因此,搞好体育教师的队伍建设,既是一个为国家培养人材和合理地使用人材的问题,又是一个为培养人材而建造工作母机的问题,更是一个贯彻教育方针、教学大纲和两个暂行《规定》,为完成......
[期刊论文] 作者：高世平,,
来源：航空兵器 年份：1989
安全经济是电网运行的主要目标。但是,自然灾害、人为失误和电力设备的不可靠性等事故隐患时常会给电网造成威胁。因此,防患于未然和在故障发生后及时予以排除,这在工程实践...
[期刊论文] 作者：高世平,
来源：新丝路:上旬 年份：2021
针对体验式教学相关条件进行分析,摆明教师及学生在课堂的主体地位,让学生在“学中做,做中学”,感受音乐的魅力,消除日常学习的不良情绪,沉浸在音乐的海洋,学习丰富的音乐知...
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