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[学位论文] 作者：高立洋,,
来源：华东师范大学 年份：2004
互联网信息技术已经深刻的影响了我们的生产、生活,“互联网+”的跨界、融合理念在诸多领域发挥积极作用。互联网信息技术服务教育教学是大势所趋,教师要结合新高考背景下核...
[期刊论文] 作者：高立洋,
来源：地理教学 年份：2020
互联网在变革传统产业中表现出了强大的生命力,并已经对教育产生了深刻的影响。笔者作为一线中学地理教师,从与先进生产力跨界融合的角度理解“互联网+”,提出互联网要为教学...
[期刊论文] 作者：高立洋,,
来源：地理教学 年份：2018
“互联网+”与“+互联网”两个词有不同的侧重,面对跨界、融合思维下的互联网大潮,教育不能随波逐流。以中学地理教学为例,本文介绍了互联网信息技术应用于教学的思考以及利...
[期刊论文] 作者：高立洋,
来源：建筑与装饰 年份：2019
结合新建砀山综合维修基地工程进行工况分析,紧绕施工过程中可能出现的侵限、影响铁路行车的安全风险问题及应对措施,总结邻近营业线房建工程施工经验。...
[期刊论文] 作者：高立洋,,
来源：科学教育与博物馆 年份：2016
屋顶花园是利用建筑物顶部空间修建园林景观的一种特定绿化方式.校园的屋顶花园具有多重功能与特色,增加了城市绿化率,为周边市民带来了绿色生境,同时也是学校师生工作学习、...
[期刊论文] 作者：高立洋,
来源：地理教育 年份：2021
摘 要：随着各版本高中地理新教材投入使用，对不同教材进行比较分析，可以发现各版本教材的优点，对优化教学很有价值。本文运用解释结构模型法对高中地理不同版本教材的相同内容——“地球所处的宇宙环境”进行比较，具体分析不同教材在知识要素选取，起始要素、结点要素......
[期刊论文] 作者：高立洋,
来源：地理教育 年份：2021
随着各版本高中地理新教材投入使用,对不同教材进行比较分析,可以发现各版本教材的优点,对优化教学很有价值.本文运用解释结构模型法对高中地理不同版本教材的相同内容——“地球所处的宇宙环境”进行比较,具体分析不同教材在知识要素选取,起始要素、结点要素与......
[期刊论文] 作者：高立洋,姚伟国,,
来源：地理教学 年份：2017
微信公众平台作为移动互联网技术,已经在教育领域得到了广泛应用。基于该平台的功能及优势,通过＂吾遥地理＂公众平台辅助＂区域开发＂教学,分析辅助课堂教学效果,浅谈微信公众平台辅......
[期刊论文] 作者：高立洋, 姚伟国, 乐声浩,
来源：地理教学 年份：2023
在《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》的指导下，情境试题对培养学生地理学科核心素养起到了日益显著的效果。但是，目前有关情境试题的研究中量化分析较少，而且缺少和核心素养水平的有机融合。本研究整合了罗日叶的情境类型学和地理学科核心素养水平描述，从......
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