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[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：世界哲学 年份：2014
尤根·哈贝马斯是法兰克福学派第三代的领军人物,从其主要著作《交往行为理论》到《在事实与规范之间》,哈贝马斯的思想明显地转向自由主义,与自由主义左翼学者罗尔斯渐行渐...
[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：广东行政学院学报 年份：2007
法国偏政府主导型的党政关系,在其政府人事任命和政策创制过程中得到体现。这种关系模式的成型主要是法兰西第五共和国政治制度安排的结果,对法国政治产生了诸多影响。当前我...
[期刊论文] 作者：高静宇,
来源：读天下（综合） 年份：2017
《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿...
[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：新课程导学 年份：2015
《数学课程标准》(实验稿)首次提出培养学生的"数感",并且把"数感"摆在6个核心概念(数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力)中的首要位置。在小学数学教...
[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：中国党政干部论坛 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：高静宇,
来源：中国电子商务 年份：2013
本文阐述了电力营销的概念，分析了供电企业电力营销管理中存在的问题，提出了供电企业电力营销管理创新策略。...
[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：科技视界 年份：2013
本文以新课标所提出的“个性化”为着眼点，提出中学语文作文教学也应该具备个性化的特点．建议学生在日常学习中学会用心灵去感悟生活，鼓励学生不断创新立意，以此来激发写作内容上......
[期刊论文] 作者：高静宇,
来源：当代世界与社会主义 年份：2002
法国社会党2002年总统选举及立法选举的失败主要是由于其自身的身份特征危机和来自其他左翼政党及极右翼政党的竞争造成的,而这两个因素的形成又与不断深入的欧洲一体化密切...
[期刊论文] 作者：高静宇,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
新课程改革走到今天，有人说走了弯路又回到了原点，也有人说迷失了方向不知何去何从。其实作为一线教师，静下心来，回眸走过的小学数学教改，还真是跟网上一首改编的老歌《心太软》所说的那样。之所以我们的数学课堂会死水一潭或老气横秋，原因就在“我总是心太软，把所有问......
[期刊论文] 作者：高静宇,
来源：当代世界与社会主义 年份：2005
科茨教授认为,1991年苏联解体对世界产生了多方面的影响,但现在来谈苏联解体的意义还为时尚早.对于我们来讲,总结苏联解体的教训,在于如何看待解体的原因.西方学界内对于苏联...
[期刊论文] 作者：高静宇,
来源：国外理论动态 年份：2003
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[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：新闻导刊 年份：2001
一、题目新颖扣题准确,就是擦亮了消息的'眼睛' 题目是消息的灵魂,就像人的眼睛一样,有神没神一目了然。题目起得好,生动形象,消息的写作就成功一半了。具备新颖别致...
[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：科普童话 年份：2016
一、出其不意化尴尬,抛砖引玉巧化解自主探究性学习要求学生在学习中积极主动地、独立地发现有效问题以及解决问题。这里,“有效问题”指提出的问题能使学生产生一种怀疑、困...
[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：数学大世界(下旬) 年份：2016
“创设生动有趣的学习情境”和“加强数学学习和学生生活的联系”是新课程实施过程中提出的两个重要理念。所以很长一段时间,教师们就把这两者结合起来,以现实情境创设作为数...
[期刊论文] 作者：高静宇,
来源：当代世界与社会主义 年份：2005
大卫·科茨 (DavidKotz)是美国马萨诸塞州立大学经济学教授、国际知名左翼学者。他对国际政治经济特别是苏联问题、美国社会问题等的研究在国际学术界享有盛誉 ,其研究苏联问...
[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2018
“无规矩不成方圆”,班级管理作为教育过程中的重要组成,不仅是教育工作顺利开展的前提和基础,也是教学目标顺利实现的有效保障.作为一名班主任,尤其是小学班主任,如何做好班...
[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：科普童话 年份：2015
数学新课程标准指出,数学课堂应该提倡学生自主探索,其意义不言而喻。然而我们在小学数学课堂上经常会发现一些假的数学探索现象,原因在于教师对学生探索能力的怀疑。笔者认...
[期刊论文] 作者：高静宇,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 在语文教学中运用多维教学方法，可以引导学生进入美感境界，促进学生创造性思维能力的发展，提高学生的学习效能。多维教学方法可以突破定向、单向思维的框架程式，使学生思维通道完全敞开，思维的角度灵活多变，思维的效度深刻牢固。可以突破学生机械接受的思维模式......
[期刊论文] 作者：高静宇,
来源：新课程 年份：2021
近些年来,微课作为教育部大力推广的教育方式,在小学语文信息化教学的实践中取得了良好的效果.通过微课这一形式,小学生的自主学习能力得到提高,学习兴趣得以引导,成绩得以提...
[期刊论文] 作者：高静宇,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2020
数学学习的过程就是师生互动、共同经历发展的过程.数学学习,离不开师生交流.在数学课堂教学中,需要师生对话、生生对话等多元交流.在对话交流中,不断进行语言表达,迸发智慧...
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