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[期刊论文] 作者：魏孔莹,,
来源：甘肃教育 年份：2014
语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体,在整个课堂教学过程中,知识的传递、学生接受知识情况的反馈和师生间的情感交流等,都必须依靠语言。教师的课...
[期刊论文] 作者：魏孔莹,
来源：都市家教：下半月 年份：2017
所谓前置性作业通俗的理解就是将作业前置。它的特征是：教师在学生学习新知识之前将即将要学习的内容作为一项课外作业布置，这类作业既可以是对新知识的整体预习，让学生把握下一......
[期刊论文] 作者：魏孔莹,
来源：甘肃教育 年份：2018
【关键词】 课堂教学；教学情境；创设 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）15—0114—01 小学生由于年龄的关系，好动性强，学习注意力不够集中，加上数学学习中的一些抽象的数字和概念在日常生活中很少遇到，于是很多学生会出现......
[期刊论文] 作者：魏孔莹,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：魏孔莹,
来源：新课程 年份：2021
在农村地区小学教育中,通过对学生数学核心素养的培养,可以提高学生的综合能力,对农村地区小学教学的改革和优化具有重要的现实意义.然而,农村地区小学数学的教育侧重点依然在理论知识的教学上,忽略了对学生核心素养的培养.基于此,教师应当从培养学生核心素养的......
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