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[期刊论文] 作者：魏守涛,
来源：中国校外教育·基教版 年份：2009
【摘 要】新课程背景下，多元化的学习方式才能达到高中数学的教学目标。在高中数学教学过程中，不能把接受式学习或研究性学习作为唯一的学习方式，两者应该进行整合，互相补充。 【关键词】高中数学 研究性学习 接受式学习 新课程背景下，多元化的学习方式才......
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