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[期刊论文] 作者：魏彩姬,,
来源：北方音乐 年份：2018
倾听音乐是让学生感受音乐的途径,对于初中生来说,倾听音乐才能够理解音乐,鉴赏音乐。对于农村地区来说,由于错误教学观念和客观条件的限制,拥有良好音乐倾听习惯的学生寥寥...
[期刊论文] 作者：魏彩姬,
来源：新课程 年份：2021
个性化教学设计能提高学生的音乐能力,使学生形成独特的音乐学习方法.新课改反复强调学生在课堂上的主体地位,要求教师引导学生开展教学活动,利用问题驱动学生主动学习.让问...
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