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[期刊论文] 作者：魏本义,,
来源：中学数学教学参考 年份：2008
讲评课是数学教学的一种重要课型,它对学生的知识起着巩固、充实、完善、深化和矫正的作用;又是对知识进行梳理、整合、再运用的过程;也是师生共同进一步探讨解题方法、提炼...
[期刊论文] 作者：魏本义,,
来源：中学数学教学参考 年份：2007
“平面向量”进入高中课程已经有好几年了,在执行新课标、实施新课改的过程中,这一节课的教学是对教师一次严峻的挑战,也是一次显示对教学新观念的认识程度和展示教学机智、...
[期刊论文] 作者：魏本义,,
来源：中学数学 年份：2010
笔者最近参加了一次市评优课，评委组的同志对其中一节课颇有争议，现将这节课的教学内容简录下来，并谈谈个人的看法．1教学实录 1．1情景的设置 课前展示了海拔零点标志图，开始上课时......
[期刊论文] 作者：魏本义,,
来源：中学数学教学参考 年份：2007
《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称新课标)选修系列4-4"参数方程",它相对于原《全日制普通高级中学数学教学大纲》是新增内容.这部分知识是在学生完成必修系列课...
[期刊论文] 作者：魏本义,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2008
随着新的课程改革不断深入，我们的教师在具体的教学实践中，正逐步地更新教学理念，在“推陈出新”的陈痛中，广大教师逐渐地认识到新课改的必要性和适时性。笔者由于工作之便，观摩了许多利用创设问题情境，引入新课的课例，同时又参与讨论并策划如何进行问题情境的创设，深有......
[期刊论文] 作者：魏本义,
来源：数学教育研究 年份：2006
1 教师应该用辨证唯物主义观来认识数学和数学教学恩格斯说：“数学：辨证的辅助工具和表现形式．”，真正合格的数学教师应该能从辩证唯物主义观的角度、深度和高度来理解和驾驭数学......
[期刊论文] 作者：魏本义,
来源：中国数学教育：高中版 年份：2009
通过对导数的学习，可以促进学生全面地认识数学的价值，使学生对变量数学的思想方法有新的感悟，并进一步发展学生的思维能力，也为以后学习微积分打好基础．...
[期刊论文] 作者：魏本义,,
来源：数学通报 年份：2008
解题教学的目标是巩固知识、熟练技能、训练大脑、优化思维、挖掘潜智、磨砺意志,全方位地提高学生的综合素质.如何实现这些目标呢?笔者提出要抓住“四点”:选准切入点,探寻...
[期刊论文] 作者：魏本义,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2012
又到了高三最后冲刺的关键时刻,如何才能提高解题能力,是高三师生的头等大事,也是头痛的大事.因此,如何进行高三的解题教学,反映的是教师解题教学的智慧,需要的是教师解题教...
[期刊论文] 作者：魏本义,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2008
数学是一门历史性或积累性很强的学科,数学史在记载这门学科的成果及其发生、发展的同时,也体现了她完美形式和深刻内涵背后的一些人文价值层面的东西:启人心智的灵感,睿智的...
[期刊论文] 作者：魏本义,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2009
执行新课标、实施新课程、体现新理念、创设新局面对数学教师来说是一种新的挑战,同时也是一种机遇.在新的挑战中实现自我突破、自我超越,不仅使自己在今后的教学实践中进一...
[期刊论文] 作者：魏本义, 高敏,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2014
最近听了一节高三复习课,教学内容是"椭圆的标准方程".课后参加观摩活动的部分教师对本节课作了点评.其中有老师提出本节课教学目标精细,时间把握适当,师生能积极互动,但...
[期刊论文] 作者：魏本义,苗勇,
来源：新高考：高二数学 年份：2017
我们先来看一个比较简单的函数问题：...
[期刊论文] 作者：魏本义,黄安成,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2010
"基本不等式"是高中数学的重点教学内容,虽然在新课程中不等式的总体要求有所降低,但有关"基本不等式"的问题,其"热度"不降反升,每年各地高考数学试卷都有所涉及,且试题...
[期刊论文] 作者：魏本义,黄安成,,
来源：中学数学 年份：2010
"基本不等式"是高中数学的重点教学内容,虽然在新课程中不等式的总体要求有所降低,但有关"基本不等式"的问题,其"热度"不降反升,每年各地高考数学试卷都有所涉及,且试题...
[期刊论文] 作者：魏本义,仝军,,
来源：中学数学 年份：2011
近期,笔者在一次教学调研中,观摩了一节高三数学复习课,在复习过程中,这位教师共处理了5道填空题,3道解答题.课后,笔者与这位教师进行了坦诚的交流．下面我把这节课简录下来，加...
[期刊论文] 作者：魏本义,黄安成,,
来源：中学教研(数学) 年份：2009
由于选拔人才的需要，高考数学试题必须具备相当的区分度，理所当然地要设置适量的难题．命题者与解题者是一对矛盾体，命题者通过介入、改装、重组新元素，将“渺小”的容易题变为具有......
[期刊论文] 作者：苗建军,魏本义,
来源：新高考：高二数学 年份：2014
不动点问题是现代数学的重要问题，以此为背景的问题也频频现身于高中数学考卷，而且与函数的运算和性质、方程的数、不等式等知识相结合．本文从一道典型的不动点问题展开探究：......
[期刊论文] 作者：魏本义,黄安成,
来源：中学数学（高中版）上半月 年份：2010
“基本不等式”是高中数学的重点教学内容，虽然在新课程中不等式的总体要求有所降低，但有关“基本不等式”的问题，其“热度”不降反升，每年各地高考数学试卷都有所涉及，且试题大多......
[期刊论文] 作者：魏本义,黄安成,,
来源：中学数学 年份：2007
著名特级教师孙维刚提出在数学课前“不要求学生预习”,并获得了巨大成功·对此,南京师范大学涂荣豹教授在文[1]中进一步阐述说:“不预习,他面临的就是新问题、新情境,那他就...
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