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[期刊论文] 作者：麦庆涛,,
来源：黄河之声 年份：2016
中学阶段,是孩子心理及生理发展的特殊时期,是树立学生正确人生观及价值观最重要的时期。对学生进行心理教育和心理疏导,是学校德育工作的主体。而班级集又是学校德育工作的...
[期刊论文] 作者：麦庆涛,,
来源：文学教育(中) 年份：2013
情境教学法是一种新颖的教学方法,它是指在授课过程中,根据教学的内容和课堂的实际情况,"寓情于理"创设课文所处的情境,激发学生的情感发展,帮助学生理解课文,提高学生的学习...
[期刊论文] 作者：麦庆涛,,
来源：广东教育(教研版) 年份：2006
为了加强语文与生活的联系。课程标准第一部分课程的基本理念“正确把握语文教育的特点”下有这样一段话：“语文是实践性很强的课程．应着重培养学生的语文实践能力．而培养这种能......
[期刊论文] 作者：麦庆涛,
来源：广东教育：教研版 年份：2006
今年我校在初三实行分层教学。作为普通班班主任，不得不面对一个事实：后进生增多了。转化后进生必须满足他们自尊的需要，防止他们产生逆反心理，特别要注意以平等、尊重、信任、友......
[期刊论文] 作者：麦庆涛,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
【摘要】：在中学语文课内，有很多听话且忠诚于老师的学生。他们老实写作业做笔记，经常迷失了自我；老师也乐于当教学中的权威与操控者，也似乎忘教学的本质。笔者认为，中学语文教学若能让学生自主学习，把学生的情感与学习主动性调动起来，以此提高学生语文学习效率，减轻学生......
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