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[期刊论文] 作者：黄嘉荻,,
来源：福建教育学院学报 年份：2008
《体育与健康课程标准》在教学方式、学习目标、学习水平及教学评价上与传统教学都有很大的区别。通过教师指导调控，采用多种教学方法手段，激发学生运动兴趣，培养其主动学习的动......
[期刊论文] 作者：黄嘉荻,
来源：读天下 年份：2020
摘 要：在初中体育课堂上，学生是否可以积极主动地参与到课堂活动中，对于学生体育知识及技能、终身体育意识的形成有极大影响。在实际教学中，初中体育教师必须结合学生发展需求，采取相对应的教学策略，充分调动学生主动参与意识，让学生可以更好地投入到体育课堂上，促进学......
[期刊论文] 作者：黄嘉荻,
来源：学园：教育科研 年份：2004
众所周知，中学体育教学应该重视引导学生真正懂得身心健康对社会发展和个人生活的重要性，从而激发学生积极地参与体育锻炼，以磨炼意志，培养自己的拼搏进取精神和公平竞争意识。通......
[期刊论文] 作者：黄嘉荻,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 社会对人才的要求越来越高，新课改进一步明确了教学效率的提高目标，培养德智体美全面发展的学生已成为一个大众认知，促使传统的初中体育教学模式需要得到有效的改进，但现下的模式创新中大多是老师自主进行，也没有较统一的大纲指导，效果并不理想。本文立足于初中......
[期刊论文] 作者：黄嘉荻,,
来源：考试周刊 年份：2019
体育是一门可以让学生锻炼身体,放松身心的课程.学生通过体育课堂上的体育活动,不但增强了自己的身体素质,又能够放松自己的紧张心理,这对学生的身体和心理的健康发育与成长...
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