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[期刊论文] 作者：汤国富, 曹旭乐, 罗勇, 黄奕昱, 李发永, 范婷,,
来源：物理与工程 年份：2016
通过对石河子大学大学物理实验课程实验报告书写现状的调研,发现学生存在书写格式僵化、抄袭教材、疲于应付、学习缺乏主动性,缺乏独立思考,教师不能科学评分等一系列问题.为...
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