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[期刊论文] 作者：黄正威,,
来源：金融纵横 年份：2002
在间接融资仍是企业融资主要 方式的情况下,当前中小企 业难贷款和银行贷款难的问题不同程度存在。带着这个问题,最近,我们到浙江省杭州、温州、宁波三市考察,接触了...
[期刊论文] 作者：黄正威,,
来源：小学教学参考 年份：2005
一、起因经过很长一段时间的学习分数，学生再接触百分数，对于百分数后面不能带单位很是不解。再分数毕竟源于分数，学生很自然地认为分数与百分数属包含与被包含关系，分数具有的属......
[期刊论文] 作者：黄正威,,
来源：教学与管理 年份：2009
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册51～53内容。教学目标:1.使学生进一步理解余数的意义,会用竖式计算有余数的除法,理解并掌握有余数除法的试商方法。...
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：金融纵横 年份：2000
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[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：江苏金融 年份：1999
如何防范化解金融风险，实现商业银行的稳健经营，一直是我们所关心的问题，南京市商业银行的成功实践，为我们提供了有益的启示。...
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：金融纵横 年份：2010
异地银行的进驻为江苏金融业的发展带来了新鲜力量,但同时也引进了一定的风险。本文以比利时联合银行南京分行的关闭为背景,分析引进异地银行的利与弊,并就此提出一些需要关...
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：江苏金融 年份：1999
当前，全党全国各族人民在以江泽民同志为核心的党中央领导下，正在全面贯彻落实党的十五大精神，为实现跨世纪的宏伟目标努力奋斗。人民银行广大干部职工认真履行中央银行职责，贯彻......
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：金融纵横 年份：1998
江泽民同志曾多次提出,要"学习学习再学习",并把"讲学习"放在对领导干部"三讲"要求的首位。当前,加强学习是摆在金融系统广大干部职工面前的一项具有战略意义的政治任务。那...
[期刊论文] 作者：黄正威,,
来源：教学与管理 年份：2008
苏教版国标本《数学》五年级上册教材第63-64页的例1、例2和“练一练”，都有用“一一列举”策略解决问题的成分在里面，但解决这些问题要综合运用各种策略，本节课打算将“一一列......
[期刊论文] 作者：黄正威,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
教书与育人是并行不悖的两件事情，教书为了育人，育人要通过教书这个载体来有效达成。如何在数学教学中渗透德育，笔者认为可以从以下几方面进行。...
[会议论文] 作者：黄正威,,
来源： 年份：2003
襟长江,带秦淮,衔钟山,佩玄武。古都南京素以“虎踞龙盘”著称于泱泱华夏,历史上它曾经几度为都,其中,六朝的时间最长也最为重要。以六朝建康都城为中心的中国南方地区...
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：金融纵横 年份：1998
随着人民银行省级机构改革紧锣密鼓的进行,中国人民银行迎来了她的50华诞。50年前的1948年12月1日,中国人民银行宣告成立。原解放区的华中银行变更为中国人民银行的分支机构...
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：江苏金融 年份：1999
当前，以债转股为标志的新一轮国有。企业改革的序幕已经拉开，国人瞩目。...
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：现代经济探讨 年份：2008
实施从紧货币政策是中央针对我国目前经济形势采取的宏观调控措施之一。金融部门必须执行和顺应这一政策取向，继续执行好“区别对待，有保有压”的调控原则；采取多种措施提高直接......
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：金融纵横 年份：2000
1998年12月18日，中国人民银行南京分行挂牌，至今已整整一年。一年来，分行上下围绕金融改革与发展，突出工作重点，狠抓关键措施，在维护辖区金融安全，支持辖区经济发展中，取得了可喜成绩......
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：金融纵横 年份：2005
今年，宏观调控的成效进一步显现。江苏经济仍处于高位稳定增长期。金融运行平稳。综合分析，今明两年由于拉动经济增长的内在动力较强．江苏经济较快发展的基本面不会改变。预计经......
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：金融纵横 年份：2005
2004年4月，国务院责成江苏省政府及有关部门严肃处理江苏铁本钢铁有限公司（以下简称铁本公司）违法违规建设问题，是2004年国家加强宏观调控的一个标志性事件。查处铁本．一石激起千......
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：金融纵横 年份：2004
修改后的《中国人民银行法》赋予央行“防范和化解金融风险，维护金融稳定”的重任。金融稳定作为一个复杂的系统工程，央行如何履行好这项职责，值得探析。...
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：教学与管理 年份：2005
教学内容:苏教版教材第十册第39～40页的"整除、约数、倍数"及"练一练".教学目标:1.在做数学中领悟整除的意义,能说出两个数是否存在约数和倍数关系,进一步认识整数性质....
[期刊论文] 作者：黄正威,
来源：教学与管理 年份：2005
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