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[期刊论文] 作者：黄爱沂,
来源：时代教育：下 年份：2020
由于五、六年级的学生即将进入中学，因此对语文学习能力的培养尤为重要。本文中，笔者结合五年级统编版教材的特点，从“自主探索，明确学习任务”“亲子合作，完成学习任务”“同伴互......
[期刊论文] 作者：黄爱沂,
来源：时代教育:下旬 年份：2021
当今社会,“责任担当”这个词出现的频率最高。可现实教学中,老师对小学生“责任缺失”的现象必须加强教育,但专门的说教很容易让学生反感。因此,依托教材对学生进行潜移默化...
[期刊论文] 作者：黄爱沂,
来源：时代教育 年份：2018
当前,语文课程改革正在向深度推进,提升“核心素养”正成为语文深度课改的“靶向”.而“核心素养”中的语言建构与运用既是基础建设,也是最终目标.然而学生虽然通过多年的学...
[期刊论文] 作者：黄爱沂,
来源：课外语文·上 年份：2018
【摘要】新课标在识字与写字方面，实行了“识写分开”，提出“认识”“学会”两种要求。要求会认的字不但在本课中认识，放到其他语境中也认识，要求会写的字，强调会读、会写，了解字、词在语境中的意思，逐步做到能在口头和书面表达中运用。这对低年级的识字教学提出了更高......
[期刊论文] 作者：黄爱沂,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】我们都知道，《语文课程标准（2011版）》对朗读教学非常重视，四个學段的阅读部分都率先强调：“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”在教学建议部分更具体指出：“要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现......
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