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[期刊论文] 作者：黄禧凤,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2011
本文介绍了高校教学体制改革影响下互动情感教学的理论基础,分析了英语学习过程中存在的性别差异和情感因素,以闽江学院2009级学生的抽样调查为分析指标,采用定量分析的方法,...
[期刊论文] 作者：黄禧凤,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2012
本文指出知识协同已经成为高校英语教学领域的研究热点,结合高校英语文化知识社区构建的研究背景,阐述了英语文化学习中引入知识协同理论的优势,研究了基于知识协同的英语文...
[期刊论文] 作者：黄禧凤,,
来源：常州信息职业技术学院学报 年份：2011
分析二语习得理论下高校英语教学过程中存在的个体输入差异和情感因素,通过对教学过程进行分析,讨论二语习得驱动的在线新闻阅读教学的教改模式在英语教学中的应用价值,并提...
[学位论文] 作者：黄禧凤,,
来源：上海外国语大学 年份：2009
本论文旨在通过对同声传译影子跟读练习对非英语专业英语学习者的听力策略提高的作用进行实证尝试性分析,进而通过实验得出结论。通过借鉴认知心理学理论、口译研究以及实验...
[期刊论文] 作者：黄禧凤,
来源：新校园：上旬刊 年份：2014
本文分析了在英语教学过程中引入CKM策略对教师隐性知识进行管理的研究背景，设计了教师隐性知识库的结构，最后对基于CKM策略英语学习共同体的构建提出了具体实施方案。...
[期刊论文] 作者：黄禧凤,
来源：教师 年份：2008
为了能够准确地描述我们生活的这个五光十色的世界．各民族的人们无论在英语还是在汉语中都使用了大量的颜色词。人们一方面继续沿用了大部分传统的颜色词。另一方面也不断地创......
[期刊论文] 作者：黄禧凤,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2013
根据输出驱动假设理论及教学改革下高校英语能力培养目标，研究基于输出驱动理论的大学英语工具性需求后续课程的设置要点．通过在教学过程中融入听、说、读、写、译等活动形式实......
[期刊论文] 作者：黄禧凤,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
研究了教师隐性知识和隐性知识库的特点，通过在教学过程中引入协同知识管理策略对教师隐性知识进行管理，研究了协同知识管理策略对教师隐性知识的显性化过程的影响并研究了相关......
[期刊论文] 作者：黄禧凤,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2015
分析了教师隐性知识和隐性知识库的特点,提出在英语教学过程中引入CKM策略对教师隐性知识进行管理,设计了教师隐性知识库的结构,制定了基于隐性知识CKM策略的英语学习共同体...
[期刊论文] 作者：黄禧凤,,
来源：读与写（教育教学刊） 年份：2013
本文通过研究高校英语教师的隐形知识特征和价值，利用先进的互联网Wiki技术，提出了基于Wiki的高校英语教学隐性知识服务平台的构建方案和设计思路，最后针对平台构建中出现的难点......
[期刊论文] 作者：黄禧凤,
来源：校园英语·下 年份：2012
摘要：根据教学改革下高校英语能力培养目标，研究基于工具性需求的后续课程设置要点，通过在教学过程中融入听、说、读、写、译等活动形式实施教学，对大学英语工具性需求课程的教学内容及教学方法提出了具体实施方案。 关键词：教学改革；英语；工具性需求；后续课程 近......
[期刊论文] 作者：黄禧凤,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2013
本文通过研究高校英语教师的隐形知识特征和价值,利用先进的互联网Wiki技术,提出了基于Wiki的高校英语教学隐性知识服务平台的构建方案和设计思路,后针对平台构建中出现的难...
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