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[期刊论文] 作者：黄秀晗,
来源：中国教育与教学研究 年份：2014
作为班主任，对待班里的“特殊学生”，起初我们常常是充满热情，积极引导，满心期待着他们会因为老师找他们谈了几次话、补了几次课就会彻彻底底地“洗心革面”、“勃然悔悟”。殊不知，教育学生是一个艰苦而细致的工作，特别是“留守儿童”，由于缺少正常的家庭教育，行为习惯......
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