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[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：前进论坛 年份：2003
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[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：中国民族医药杂志 年份：2014
风湿性关节炎是临床常见疾病之一,反复发作,严重影响生活质量,给患者带来了很大的痛苦。应用蒙药别冲召那治疗风湿性关节炎临床取得很好的效果,治疗组61例患者,显效31例,有效...
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：前进论坛 年份：2002
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[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：国际医药卫生导报 年份：1997
中国四大发明的外传和世界三大宗教的传入也说明开放是历史发展的客观规律。 中华民族是勤劳和智慧的民族。我们的祖先为人类历史的发展做出了伟大的贡献！如果没有造纸、...
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：广东佛教 年份：2001
佛教是人类历史发展的产物，佛教经典是人类文化发展史上的一座不朽丰碑!佛教生长在古代印度，开花在中华大地。佛教有自身发展的规律。佛教对中国的历史发展产生了深远的影响。......
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：广东佛教 年份：2004
历史上分别有一位和尚和道士为保护和开发都江堰做出了重大贡献，受到人们尊敬，留下千古赞誉。...
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：中国蒙医药（蒙） 年份：2008
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[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：前进论坛 年份：2005
开放是中外关系史的主流。我国四大发明的外传和世界三大宗教的传入都是开放与交流的结果。...
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：前进论坛 年份：2003
读《前进论坛》2002年7月号逸行先生文章《薛宝钗的喘嗽病和奇妙的花粉》一文，获益良多，略作补充。...
[期刊论文] 作者：齐凤山,,
来源：中国道教 年份：2004
道教的“神符”是一种特殊的书法艺术符咒是重要道术.许慎:“符,信也.汉制以竹,长六寸,分而相合.”:“初与郡守为铜虎符、竹使符.”应邵注曰:“国家当发兵遣使者,至郡合符,符...
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：知识窗 年份：2005
顺治十年（１６５３年），清世祖得一西洋小自鸣钟，“以验时刻，不离左右”。康熙年间，清圣祖在内府创设自鸣钟处，倡导学习西洋钟表轮环、发条等机械原理，并将先祖遗留的废旧钟表“书行修理，使之皆准”。那时，除清圣祖本人外，连王子们也“皆得自鸣钟十数，以为玩器”，可见数量逐渐增多。然......
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：综合论坛 年份：2016
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[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：国际医药卫生导报 年份：1997
正确认识色彩在商业上的应用,熟悉各国消费者对色彩的不同爱好和特殊禁忌,对我国对外贸易的发展和扩大商品销售将有益处,尤其对外出口的医药卫生单位不可不了解这方面的情况...
[会议论文] 作者：齐凤山,
来源：中国金属学会轧机油膜轴承第二届年会 年份：1996
该文在介绍某邯钢中板厂三米四辊热轧可逆中厚板轧机及其６０"－７２油膜轴承的基础上，对油膜轴承的间隙与油的粘度、压力、流量的关系，使用维修与寿命，轴向控制及轴承自位，锥衬套的修复，润......
[会议论文] 作者：齐凤山,
来源：第二届中国轧机油膜轴承技术研讨会 年份：1994
本文从轴承使用要求、维护规程、储存、检修安装规程以及与支承辊装配规程等几个方面对美国摩根油膜轴承的有关问题做了介绍....
[会议论文] 作者：齐凤山,
来源：第三届中国轧机油膜轴承技术研讨会 年份：1996
本文针对如何防止大型板材轧机油膜轴承进水漏油及机械杂质侵入等问题,介绍了生产实践中积累的几种有效办法....
[会议论文] 作者：齐凤山,
来源：第四届中国轧机油膜轴承技术研讨会 年份：1998
本文从油膜轴承润滑系统管理,油膜轴承间隙差与供油压力关系,轴承座内孔超差,衬套外径,上下支承辊油膜轴承等方面对大型板材轧机油膜轴承润滑做了探讨....
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：文史月刊 年份：2007
唐朝（公元618—907年）是中国社会发展的黄金时期，思想开放，政治统一，经济繁荣，国威远播。 唐代的国都长安（今西安市）是中国历史上12个朝代的国都，是陆地“丝绸之路”的起点，人口多达百万之众。这个带有异域情调的国际都市不仅是唐朝的经济、政治、文化中心，而且也是当时......
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：国际医药卫生导报 年份：1998
中华民族是勤劳、智慧的民族。我们的祖先为世界历史的发展做出了独特的贡献！如果没有造纸、印刷、火药、陶瓷、桑蚕丝绸,航海造船、指南针……这些炎黄子孙的发明创造,人类...
[期刊论文] 作者：齐凤山,
来源：现代教育信息 年份：2012
数学教学与思维密切相关，数学能力具有和一般能力不同的特性，因此，发展数学思维能力是数学教学的重要任务，我们在发展学生数学思维能力的努力中，不仅要考虑到能力的一般要求，而且还要深入研究数学科学、数学活动和数学思维的特点，寻求数学活动的规律，培养学生的数学思维......
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