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[期刊论文] 作者：齐昌政,
来源：外国教育研究 年份：2007
美国国家教育质量奖在美国得到了广泛的关注与应用。作为学校进行质量管理和评估的较为完善的标准，《绩效优异教育标准》的核心理念、价值以及绩效模型，提供了一套评估和改进学......
[学位论文] 作者：齐昌政,
来源：北京师范大学 年份：2007
中学中层干部的绩效评估是学校人力资源管理的薄弱环节，其重要原因之一是缺乏这一群体的明确的绩效结构和科学合理的绩效评估指标体系。本文正是立足于此，针对中学中层干部绩效......
[期刊论文] 作者：齐昌政,汪志明,
来源：中国石油大学学报：社会科学版 年份：2015
交叉学科是两个以上（含两个）学科交叉融合而形成的新的学科,交叉学科是研究型大学学科建设的重要内容.国家对交叉学科的自主设置与调整作出的明确规定,使交叉学科迎来了发展契......
[期刊论文] 作者：吴小林,宁正福,齐昌政,
来源：学位与研究生教育 年份：2013
介绍了中国石油大学（北京）石油与天然气工程领域全日制工程硕士专业学位研究生教育改革的做法：明确社会对专业学位人才的需求，培养学生的职业能力、创新能力、综合能力和国际素质......
[期刊论文] 作者：柴杰,齐昌政,尹美尧,
来源：科技风 年份：2022
研究生导师作为研究生培养第一责任人,其育人能力的发挥直接关乎研究生培养成效.新时代高校立德树人使命下,规范导师育人行为,提升导师育人能力,探索导师全面育人机制,对落实立德树人根本任务具有重要作用.以S大学实践为基础,从研究生导师“选聘机制、评价激励......
[期刊论文] 作者：齐昌政,郝书会,赵弘,汪志明,
来源：研究生教育研究 年份：2014
学科建设与研究生教育的内在联系学科是大学的基本单元，“学科建设”是具有中国特色的高等教育实践的特殊产物，在中国高等教育的话语体系中，它代表了一种重要的办学方式和途径，是......
[会议论文] 作者：齐昌政,汪志明,赵弘,郝书会,
来源：第八届全国工科研究生教育工作研讨会 年份：2015
学位点评估是学位点质量保证与监督的重要手段，自我评估是研究生教育质量保障与内外部结合的评估体系的基础。当前，我国高校学位点评估存在功利化、外部化、标准化、简单化......
[期刊论文] 作者：吴小林,齐昌政,文永红,石卫林,,
来源：学位与研究生教育 年份：2016
从工程实践所需要的知识和工程实践的逻辑出发，对工程硕士应具备的知识系统和实践能力培养的逻辑追本溯源。认为工程知识是工程实践活动的知识基础，它区别于科学知识、技术知识......
[期刊论文] 作者：文永红,吴小林,齐昌政,石卫林,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2016
通过分析专业学位研究生教育的特性,提出全日制专业学位研究生教育应以职业需求为导向,工程硕士应以工程能力为导向,突出工程知识、实践能力、工程素养的培养.中国石油大学(...
[期刊论文] 作者：石卫林, 程锦, 文永红, 李贞博, 齐昌政,,
来源：研究生教育研究 年份：2017
推动高校实施校内和企业导师合作指导研究生的双导师制,以提升专业学位硕士研究生教育培养质量,已成为我国重要的创新政策。然而,双导师制度在实施中却陷入了困境。为明晰造...
[期刊论文] 作者：黄娅,孙盼科,金衍,赵弘,齐昌政,张腾,
来源：科教文汇 年份：2019
随着未来能源消费和碳排放等方面表现出新特性,国家能源结构发生变化,中国石油大学作为行业特色型大学,面对“双一流”建设重重障碍,在科技创新特色发展中采取了4项发展措施:...
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