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[期刊论文] 作者:[美]辛迪·哈里森 约艾伦·基利,
来源:基础教育参考 年份:2008
教师领导者们承担着各种各样的角色,以支持学校和学生取得更大的成功。无论是正式指派还是由教师非正式地分担,这些角色都建构了提升整个学校能力的框架。因为教师可以采取多种方式进行领导,并且很多教师能够成为其他同事的领导者。 那么,教师究竟适合担任什么样......
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