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[期刊论文] 作者：Michael Byram,
来源：学术研究 年份：2004
外语教育不仅发展学习者的交流能力,而且应具有特殊教育价值:即开发学习者的自主思考能力和批判精神,通过母语和外语学习批判性地认识世界.本文对外语教育的目的、批判精神、...
[期刊论文] 作者：Michael Byram,
来源：学术研究 年份：2004
从教育的国际化角度来思考问题,中小学的外语教学,既是国民教育的有机组成部分,也是培养跨文化公民的交际能力的教育.比较英、法、德等国的外语教育,我们认为,在国民教育中如...
[期刊论文] 作者：Michael Byram,,
来源：跨文化交际研究 年份：2009
尽管“公民教育”是一个全新的概念,但在国家认同教育上,它与传统的学校功能是相关的。“公民教育”中的新元素是让学生走出学校活跃在社区中,并将其列为教学和学习的目标。...
[期刊论文] 作者：Michael Byram,韩慧,,
来源：学术研究 年份：2011
从教育的国际化角度来思考问题,中小学的外语教学,既是国民教育的有机组成部分,也是培养跨文化公民的交际能力的教育。比较英、法、德等国的外语教育,我们认为,在国民教育中...
[期刊论文] 作者：Michael Byram,韩慧,,
来源：学术研究 年份：2014
外语教育不仅发展学习者的交流能力，而且应具有特殊教育价值：即开发学习者的自主恩考能力和批判精神，通过母语和外语学习批判性地认识世界。本文对外语教育的目的、批判精神、外......
[期刊论文] 作者：Michael Byram,毛继光,冯珍娟,,
来源：国外外语教学 年份：1993
本文旨在建立能体现语言哲学和文化教学的一种理论模式,并使该模式与我们从社会学、人类学和心理学研究中所得到的启示相结合。实施建立在理论上的模式显然比在现有实践...
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