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对中国教育学研究对象的界定进行考察可发现,中国教育学研究的天平始终倾向认识论意义上的对象性研究,而人的主体性却在这个过程中......
教育的研究对象是人,教育必须以对"人"的理解为基础.工具理性主义的盛行导致学前教育界中"人"的缺失.人学为学前教育的发展提供了......
对当前的教育中将“人”的地位忽略到最低，从而形成了“人”在教育中的缺失的问题进行了研究，分析了造成这种现象的原因：社会生产的发......
《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇长期以来被解读为经典的"恶人"形象。这种简单粗暴的解读影响了学生对作品的深度理解,把学生与真......
