“低效”现象相关论文
在初中数学课堂教学中应倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的学习方式,注重学生的全面发展,重视学生的个性发展......
【摘要】在新课程的教学中,以“生为主体,师为主导”的理念已渗透人心,但在实际操作中,很多老师在处理“导”的方面出现极为片面的做法......