“四有”体育课堂相关论文
中学教育作为学生整个教育阶段的关键环节,其具有承上启下的作用,而体育课程则作为学校教育的重要组成部分,对学生有着重要的育人......
在发展学生核心素养的大背景下,突出培养学生的学科核心素养,“四有”体育课堂教学模式应运而生。因此,本研究将“四有”体育课堂......
“双减”政策下,河南省教育厅印发了《河南省义务教育学科课堂教学基本要求（试行）》，致力打造以“有追求实效的体能发展、有因材施教......
2017年《普通高中体育与健康课程标准》构建三位一体的体育学科核心素养体系,为了在体育课堂教学中培养学生学科核心素养,河南省基......
摘 要：河南推行的“四有”体育课堂明确提出：发展体能是体育课程的本质功能，也是运用技能的基础，更是体育学科核心素养“运动能力”的......
为学科核心素养在小学体育课堂教学贯彻落实之间寻求途径、为“四位一体”学校体育目标和具体教学行为之间搭建桥梁,我校在全面分......
河南省基础教研室在"打造四有体育课堂"主题教研与实践活动中明确提出:竞赛活动是体育运动的基本属性,是提高学生技能运用能力的有......
