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“有意义的”相关论文

“有意义的”思想从何而来——由教育学界“尊奉”西方话语的现象引发的思考

“有意义的”教育思想必须基于实践，对中国教育真正具有引导力的思想最终只能形成于本土境脉与本土实践之中，不能用具有浓厚西方文化......

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“有意义的” 教育思想教育实践西方学者中国教育研究 educational thought educational practice native

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