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湘教版普通高中地理新教材区别于老教材的最大特点之一，就是增设了“活动”和“阅读”栏目，尤以“活动”贯穿于课本的每一个章节，仅高......
在新课程改革的背景下，教师是课堂的组织者，学生是课堂的教学主体。因此，教师应该转变教学思路，把自己从初中历史课堂教学的大包大揽的......
为了让初中历史的课堂教学充满趣味性,老师要重视设计多样化的教学活动,激发学生对历史课堂的兴趣。一、分组学习,提高学生的课堂......
信息技术是一门实践性强、知识更新较快的一门学科。所以,我们学这门学科不是为了学它的知识,而是为了学习如何去学习这门课程,去......
在高效课堂教学模式的指导下，教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“......
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以“活动”为载体，在音乐实践中达成教学三维目标是多数教师惯用的手段。但如何将丰富的教学资源转化为学生丰厚的艺术积累，如何利用......
探究、合作、自主是当今学习领域研究的三大主题．其基石是活动的设计。在对北京市小学科学教师的培训、调研和听课中．发现在小学科学......
