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“知、懂、信、行”相关论文
从“三进三出”到“知、懂、信、行”——以“概论课”课堂教学模式改革为例
如何提升高等学校的思想政治理论课教学效果,尤其是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称"概论课")的课堂教学效果,一......
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