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“问题渐进式”课堂模式相关论文

“问题渐进式”历史课堂的建构——以人教版《中国历史》七年级“北方民族大融合”为例

“问题渐进式”历史课堂是以问题的设计和学生的探究为主要形式，渐进式地分析问题、解决问题从而来实现教育教学目标。它凸显学生的......

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“问题渐进式”课堂模式问题设计原则价值和意义

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