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新形势下,我们应该探索高等职业教育的发展模式."N+1"办学模式走的是产学结合的道路,在真实的社会、生产环境下,加大实践教学力度.......
“N+1”改造后,有关出发进路末端道岔区段漏解锁问题的探讨。...
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工业设计基础及原理课程教学中存在着教学内容繁杂、教学模式单一而且重结果轻过程、学生学习主动性不强等问题。采用多种教学方式......
本文以山西师范大学生命学院微生物实验课程为依托,从创新型人才特征出发,通过优化实验教学体系,引入科研性、综合性试验教学内容,......