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“结构对位”思维在音乐作品分析教学中的实践与探索
在音乐作品分析课的教学中应用“结构对位”思维,目的是让学生理解同一音乐作品可能会具有双重或多重的结构特征。而对于由单一音......
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音乐作品分析
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结构对位
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