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平台课程的建设是专业群内涵建设、教学资源建设配置和深化教学改革的重点工作之一。本文分析了专业群平台课程的特点，以及高水平专......
本文以物流管理专业核心课程《供应链管理》为1+X课证融通的课程教学改革对象,以模块为研究单元,采用对比分析方法,深入研究物流职......
针对《供应链管理》课程的特点、教学现状及其存在的问题,首要教学原理可以突破该课程教学模式重构的关键点.基于首要教学原理,在......
一、背景近年来,党中央、国务院以及各部委纷纷出台供应链的相关政策文件,供应链创新发展已上升为国家战略,国家供应链战略为我国......
本文以物流管理专业核心课程《供应链管理》为1+X课证融通的课程教学改革对象,以模块为研究单元,采用对比分析方法,在深入研究物流......
《供应链管理》教学现状与应用型本科人才培养目标之间存在较大差距，主要表现在：教材编写偏重理论与实践应用能力的培养目标之间存在......
“一带一路”为中国经济发展带来了新机遇,同时也对我国高等教育输出专业人才的技能和素质提出了新的挑战。文章基于能力培养的角......
双语教学是培养具有国际交流能力的复合型人才的重要途径，在当代的高校教育中日益受到重视。由于“供应链管理”概念最早起源于美国......
高职《供应链管理》教材数量虽多,但优质、精品严重缺乏,同类教材因理论性强、内容过时、体例本科化、形式单一而不适合高职物流管......
《供应链管理》是国家新闻出版署批准的一本国家级学术期刊,于2020年1月创刊。该刊由中国物流与采购联合会主管,中国物流学会和中......
以《供应链管理》课程为例,基于混合教学探索渗入式双语课程的可获性路径,从渗入前、渗入中、渗入后三个阶段引领教学过程,将课程......
文章基于对《供应链管理》课程教学现状的分析,结合PBL教学法在《供应链管理》课程的应用进行分析探究,使得教学过程更加科学合理,......
