《图形的放大与缩小》相关论文
数学源于生活,用于生活。《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：＂数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供......
期刊
<正>《图形的放大和缩小》是苏教版六年级下册第三单元第一课时的内容。在此之前,由于学生已经学习了"比"的相关概念,所以教材先让......
期刊
<正>【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第38~39页例1,例2相应的"试一试"和"练一练",练习九第1、2题。【教学目标】1.在具体情......
期刊
<正>【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第38~39页例1、例2以及"试一试"和"练一练",练习九第1、2题。【教学目标】1.在具体情境......
期刊
<正>教学目标是教学的起点和归宿,是教学的方向和指标,是教学的灵魂和核心。在教学中,教师要以课程标准的具体要求为准绳,以教材内......
期刊
<正>【片段一】出示例2:先按3:1的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格?缩......
期刊
<正>以学生"学"的活动为基点,来调整和确定教师的"教",这就是当前被很多学校实践的"以学定教·自主建构"的课堂教学模式。下面笔者......
期刊
<正>●教学内容分析苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册P38、39"练一练"和练习九的第1、2题。利用交互式电子白......
期刊
<正>一《图形的放大与缩小》是苏教版小学数学教材依据课程标准对"比例"意义创新编排的内容,把属于"数与代数"领域的"比例"与属于"......
期刊
