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《重复的奥妙》相关论文

“阅读、质疑”让数学教学更有效——以北师大版二年级下册《重复的奥妙》为例

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北师大版数学阅读《重复的奥妙》二年级

多维视角 “问”成自然——以北师大版二年级下册《重复的奥妙》一课为例

<正>爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"数学的核心是问题,有了问题,思维才有动力,才有方向。小学如何培养学......

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