《音乐鉴赏》相关论文
近代以来中国音乐的主流形态是新音乐形态,为符合《普通高中音乐课程标准》(2017年版) (以下简称《标准》) “立足核心素养,完善评......
摘 要：在高中音乐新课程的教学要求下，学生要能够去认真感受音乐的情感和内涵，从而对音乐有一个良好的认知，由此进一步丰富内心情感。......
根据新课改精神,学生在高中阶段,除学习必修模块《音乐鉴赏》外,可根据自己的兴趣和爱好以及将来的发展要求,选择性地学习选修Ⅰ和......
《音乐鉴赏》是普通高中音乐课程的重要领域，旨在通过引导学生欣赏音乐作品，提高审美能力。音乐欣赏活动的美学原理探讨了在音乐欣赏......
文章用比较的方法,对大学生音乐教学教材进行比较、分析,使其更好地借鉴两本书的优点,进一步完善和提高我国大学生公共音乐课的教......
近年来,随着美育方针在国家总教育方针中的逐步确立,艺术教育已经在各大高校全面展开.其中,对于非音乐专业的学生,音乐教育主要通......
内容摘要：近几年来，高校纷纷把艺术教育作为高校全面推进素质教育的重要手段，《音乐鉴赏》课是各个大学开设的最常见的选修课程之一。......
高中音乐课程改革始于1994年。并在全国高中首次开设了《音乐鉴赏》必修课;2005年又增设了五个选修模块。应该说,这十余年的课改历......
从根本上来讲,对艺术进行鉴赏的这一能力本身是具有较强的发展性的,正因如此在实际进行教学的过程中一定要着重注意学生们学习以及......
一直以来,我已经习惯按部就班地给高一学生上《音乐鉴赏》必修课,并与另一位音乐老师开设的《创作》《演奏》模块课同时提供给学生......
随着基础教育课程改革的迅速推进,高中音乐新课程由原先的《音乐欣赏》单一型教材扩充为由《音乐鉴赏》、《歌唱》、《演奏》、《......
音乐是人类通用语言之一,通过在高校开展《音乐鉴赏》教学活动,引导和帮助学生掌握这门无国界的语言,同时帮助教师探析多方向输出......
关于高中音乐鉴赏，课标指出：：“主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生......
音乐的内容是情感,旋律、和声、节奏等是音乐作品具体形式的重要组成部分,音乐作品的情感是附着在旋律、和声、节奏上来实现的.音......
《音乐鉴赏》是高中音乐新课程内容之一，属于基础性音乐课程，是高中生的必修课。通过让学生聆听、感受音乐以及对作品的了解，提高学生......
高中音乐教材取名为“音乐鉴赏”，“鉴赏”一词涵盖的内容非常丰富，鉴定和欣赏。“音乐鉴赏”更是对艺术形象进行感受、理解进而根据......
《音乐鉴赏》课几乎是所有大学必开的一门公共选修课。它是提高大学生综合艺术素养、丰富大学生校园生活的重要途径，同时也对大学生......
没有艺术的教育是不完整的教育，高等学校需要艺术教育。实施艺术教育是适应现代社会发展的需要，是时代发展对高等教育提出的新要求，是......
何为＂古典音乐＂？百度百科解释为：＂是指那些从巴洛克时期（1600-1750）开始一直到20世纪早期,在欧洲文化传统背景下创作的音乐,它有别于通俗......
现行的普通高中教材《音乐鉴赏》模块（人民音乐出版社主编），从学生的需要和发展出发，充分重视高中生的音乐兴趣和能力水平，在教学内容的......
音乐教育作为提高学生素质教育的一种重要手段，越来越受到学校和社会的关注。十几年来，随着实践与理论的逐步深入，普通高校音乐教育的......
国家新一轮基础教育课程改革特别重视学生实践能力的培养。高中《音乐鉴赏》课程强调：学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音......
在实施教学的过程中，我们感到要想高质量地完成教学任务，达到我们预定的目标，最重要的一点是要结合我们学生的实际准确地把握教材。《......
暑期培训．终于领到了人民音乐出版社的《音乐鉴赏》一书，揭开了我心中渴求已久的她的神秘面纱。可以看出．这套教材的编写者确实付出了......
作为高中新课程实验区的一线教师，能被邀到中国音乐教育杂志社举办的“名师大讲堂”作现场示范教学，深感荣幸!我选择了人音版高中《......
孔子是我国古代著名的教育家,其教育思想包含许多符合教学规律的、值得我们肯定和借鉴的合理因素。《音乐鉴赏》课是高校公共艺术......
教材《音乐鉴赏》容量较大，音乐品种繁多，流派名异，五彩纷呈，构成了多元文化的价值观，教学起来实在难以驾驭。在充分钻研教材的基础上，结......
<正>教育部2003年颁布《普通高中课程方案》,提出高中音乐课程由学习领域、科目、模块三个层次构成,不同层次之间是统合与隶属的关......
《音乐鉴赏》是由人民音乐出版社和北京教育科学研究院组编的一本普通高中课程标准实验教科书,经全国中小学教材审定委员会2004年......
<普通高中音乐课程标准(实验)>的颁布与实施,依据标准编写的新教材的启动、使用,给高中音乐课程的教学带来了全新的变化.对高中音......
马克思曾说过：“民歌是唯一的历史传说和编年史”。他源于人民的生活，反映人民的生活，也广泛而深入地影响着人们的生活。每个民族、每......
高中音乐新课程有六个模块：《音乐鉴赏》、《歌唱》、《演奏》、《音乐与戏剧表演》、《音乐与舞蹈》和《创作》。其中《音乐鉴赏》......
微课具有时间短、点明重点、简便实用等特点,对展现《音乐鉴赏》教学具有较好的优势。然而当前微课教学处于初始不成熟应用阶段,加......
《音乐鉴赏》内容丰富多彩、图文谱例编排合理、配套光盘质量较高,这些都促进了高中音乐教学质量的提高;同时,师生们也反映课堂教......
本文围绕湘版《音乐鉴赏》这一教材,在教学上对其进行传统音乐元素的运用探析,从《音乐鉴赏》这一教材的布局管窥、教学渗透以及运......
集体备课是为优化课堂教学而制定相对统一的教学方案和教学策略而进行的集体研讨活动。集体备课是一个集思广益的过程，也是一个学术......
鉴赏是一种发展性的能力,要注重教学过程中学与理解的部分,将课程教学项目化,通过对每一个项目的团队合作分析,活用互联网,能够使......
2003年为适应基础教育改革要求以及音乐教育发展的必要,《普通高中音乐课程标准(实验稿)》应运而生。此次改革将高中音乐课程教学......
<正>音乐鉴赏课程作为音乐艺术教学的课程,一直以来缺少统一的教材,也没有统一的教学大纲。而许多院校和教师对于统一教材的认识也......
2019年,人民音乐出版社依照《普通高中音乐课程标准(2017年版)》编写完成了全部12册必修和选择性必修教材。根据教育部有关部门的......
<正>"移风易俗,莫善于乐",儒家先贤在两千余年前便阐释出音乐在教育方面发挥出的作用。时至今日,虽奴隶社会的礼乐制度早已遁迹,亦......
今年是正式实施普通高中课程标准实验的第二年,许多高中音乐教师对这套新的教材还较为陌生,为此我们在《新课程新教案》栏目为大家......
普通高中音乐课程改革已经进入第三年,继2005、2006两年先后进入实验区的山东、广东、宁夏、海南、江苏、福建、辽宁、安徽、天津......
