《3~6岁儿童学习与发展指南》相关论文
幼儿园的墙面环境体现着教育理念,承担着教育功能,是《指南》在幼儿园落实的一个缩影。笔者实地考察发现,河南省级示范园墙面环境......
早期阅读是指0~6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。文章以《3~6岁儿童学习与发......
期刊
本文从《3~6岁儿童学习与发展指南》所确定的学习方法出发,对当前幼儿教育小学化的现状、危害、成因与应对措施进行探讨。
Based ......
为克服传统测验给儿童贴标签的弊端,众多幼儿园引入档案袋评价。然而,在应用档案袋过程中出现了诸多问题。《3~6岁儿童学习与发展......
古人把人的教育分为各个阶段:幼儿养性、蒙童养正、少年养志、成年养德,后来又加入老年养福。幼儿时期是一个人各方面发展的第一高......
通过对来自内蒙古H市的10所幼儿园的10名教师进行访谈,获知了当下该地区幼儿园科学领域教学实践中的一些重要信息。幼儿园科学领域......
科学教育要从娃娃抓起,这就要求教师应从小培养幼儿的科学探究能力,提高幼儿的科学素养。幼儿园科学活动是培养幼儿阶段科学意识与......
<正>大连市甘井子区教育局实验幼儿园新建于2013年6月,全园在筹建过程中,以《指南》相关精神指引理念定位和环境创设,着眼于《指南......
《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）是幼教工作者的指导性文件,每一个幼儿教师都要做到心中有《指南》,只有遵循儿童身......
目前学前教育事业的发展正可谓是日新月异,不久前教育部公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)。《指南》作为深入贯彻......
为贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》,受湖南省教育厅委托,湖南省学前教育学会研制了《指南》贯彻实验方案,其中包括实验内容与......
期刊
贯彻、落实《指南》精神的关键在于幼儿园课程建设。一所幼儿园课程开发与实施水平的高低,其核心在于幼儿园课程能力。幼儿园课程......
<正>根据《纲要》精神和我园实际情况,我园把幼儿园定位在以体育为主要特色的幼儿园,这一特色的确立首先确定了培养幼儿的目标:健......
<正>牵手于《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),享受着精神的盛宴,慢慢地体会到:语言是人类最重要的交际工具,幼儿时......
毫无疑问,我们都希望自己的下一代可以健康快乐的成长,在健康快乐成长的基础上,倘若他们能够坚持所好,取得一点小的成就,那就是人......
<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确指出3岁对于初入园的幼儿来说是一个发育的黄金时期,因为这个年龄段是......
<正>在幼儿园里经常可以看到,三四岁的孩子开始喜欢与人交往,但有的孩子能很成功地与别的小朋友一起玩,有的孩子却不受欢迎。不能......
近年来,国家越来越重视和强调幼儿的身心发展,教育部颁布了《3~6岁儿童学习与发展指南》。培养幼儿的好奇心与学习兴趣,具有坚持性......
长期以来,我国学前教育中存在着"超、灌、刻"的现象,严重危害儿童的身心发展。《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布,在理念层面对改......
依照《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)健康领域中关于"生活习惯和生活能力"的大目标、分年龄段的细化目标以及具体......
<正>为深入贯彻落实国家教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),探索各市、县(区)和幼儿园贯彻落实《指南》......
未来中国幼儿园教育将朝着更尊重幼儿身心发展特点和体现幼儿教育特色的方向发展,科学性是其集中体现。具体体现在以下六个方面:其......
<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"要珍视游戏和生活的独特价值。"这一导向与世界幼教的潮流是完全一致的......
为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的精神,指导幼儿园......
期刊
