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本文从Dornyei动机三层次理论为视角分析与探讨学生学习韩国的动机,并阐述了从教师角度如何激发学生的学习动机。......
外语教学中的动机研究始于20世纪60年代。早期的外语学习动机研究一直以Gardner的社会心理模式为主流。自90年代起，动机的研究呈现......
预设理论是1892年由德国哲学家弗雷格提出的，原本属于哲学范畴，后来被引入到语言学领域。随着预设研究的深入，学者们发现预设与句子中......
Gardner和Lambert发展的社会教育模式成为经典的学习动机模式，在过去三四十年中一直都是L2学习动机研究的主导模式和研究范例。自90......
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