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近几年来,科技发展一日千里,如何有效整合互联网、科技与教学,已是一个重要的议题.教学者如能有效运用互联网,整合式学习环境,进行......
倘若期望藉着环境教育而使得小学学童建立永续经营的概念,从生活题材入手的专题式学习是新尝试.要从长久以来的教师讲课、转为学生......
本文结合数学课堂教学实践,主要探讨信息技术与数学课程整合的概念,整合的可能性及应遵循的原则,提出基于信息技术与数学课程整合......
研究性学习的开设旨在转变学生的学习方式，通过引导学生自主探究，培养学生的创新实践精神，从而真正提高学生的学科素养。基于目前研究......
近年来，创客教育迅速发展，打破了传统教学模式，“动手做”成为创新教育的关键元素。创客教育强调从做中学，整合知识与科技，使学习来自于......
班级授课制在我国作为学习组织方式已有100多年的历史,始于1862年,当时清政府开办的第一所洋务学堂——京师同文馆组织学生学习的......
<正>本课系北京市高中语文新课程实施专题教学暨2012年国培计划观摩课【课例实录】一、导入(以所学贬谪诗词引入,作为教学出发点。......
随着网络技术的发展,为网上远程教学提供了方便,使传统的基于课堂的专题式学习有了新的意义.通过网络来开展专题式学习,不仅突破了......
