中国近代教育相关论文
目前教育史研究主要从思想、实践、制度等传统领域开展,形成教育思想史、教育制度史、教育活动史三足鼎立的研究态势。然而,教育物......
留学教育是中国教育很重要的组成部分.自1872年留美 幼童开启中国官派留学的序幕之后,中国人留学海外的热潮 从此一波接一波.对于......
西方列强的军事侵略及文化渗透,使具有高度稳定性的中国古代传统教育被近代教育所取代。近代教育在缓慢发展过程中的几次跨越式突......
光绪二十八年(1902年),中国近代教育改革先驱李端棻和于德楷、乐嘉藻等贵州名士在贵阳城北原正本书院,即今贵阳市公安局云岩分局所......
上海是中国近代教育的策源地之一,也是校歌发展的重镇。本文简析近代上海各类学校的校歌歌词、歌曲特征,挖掘校歌背后的故事和人物......
今年是著名出版家、上海市文史研究馆首任馆长张元济先生(1867—1959)诞辰130周年纪念,又值他终身供职的商务印书馆创建100周年庆......
徐树兰捐资创办古越藏书楼 ,是中国图书馆事业史上从封闭的封建藏书楼向近代公共图书馆过渡的一次重大文化创新 ,其整个过程通过革......
近年来,随着学术界研究范式的转变,越来越多的学者肯定袁世凯在清末民初中国的近代化历史进程中的重要地位,教育作为其中的重要部......
张謇是一位爱国主义者,也是近代有名的实业家和近代教育事业的开拓者。义和团运动失败后,当民族危机十分严重的时刻,他弃官回乡,......
认识李鸿章的洋务教育活动,必然涉及对整个洋务教育的评价。然而,国内外史学界对此却是众说纷纭,莫衷一是。苏联史学家齐赫文斯基......
高州是广东省著名的文化教育之乡,百年粤西名校高州中学更是桃李芬芳,为国家培养了数量可观的英才。高州中学前身是创建于明代(157......
“容闳实践”的出现具有历史必然性， 体现了近代知识分子变革维新， 实现中国近代化的努力。“容闳实践”虽然与洋务运动同处一个历史......
盛宣怀,字杏荪,别号愚斋,江苏省常州府武进县(今常州市)人,生于1844年4月27日,是清政府办洋务不可或缺的干才,中国近代民用工业的......
1902年吴汝纶赴日本考察教育,写成《东游丛录》一书,为清末新学制的建立提供了蓝本。访日期间,他关心中国留日学生并且主张聘请日......
以辛亥革命为界点,辛亥革命前十年(1901-1911)与辛亥革命后十年(1911-1921)近代教育发生了前所未有的变化:教育改革者由政治家为主......
鸦片战争开始了中国近百年的耻辱历程,我国科学技术的落后与此有着很大的关联。社会各界爱国分子为了探索救亡图存之路进行了众多......
俞子夷(1886-1970)名旨一,字遒秉,江苏省苏州市吴县人。中国近代教育实验运动的引领者,教育测验创始人。俞子夷一生从事中小学算数......
中国教育科学研究院发端于1941年创建的延安中央研究院中国教育研究室。该研究室从中国实际出发,主要以马克思主义教育思想、党的......
李端棻,贵州贵阳人。他是清末重臣、著名的戊戌变法运动的领军人物,其一生最大的贡献,莫过于倡导创立京师大学堂。京师大学堂创办......
今天,人们对严复、邓世昌、林永升、刘步蟾等历史人物可能并不陌生,但对培养他们的学校——晚清的水师学堂,或许就很少关注或知之......
时务学堂从1897年11月29日创办到1898年11月中旬撤销,前后存在不过一年。在这短短的一年中,历史让它赤手空拳扮演一个殊死的斗士,......
缪荃孙(1844—1919),晚号艺风,是中国近代史上著名的藏书家、校勘家、教育家、目录学家、史学家、方志学家和金石家,中国近代图书......
鸦片战争以后,一股“向西方学习”的新思潮在中国萌发了。回答1～3题。1.新思潮萌发的原因是①一些知识分子对清政府文化专制政策造......
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回眸百年,上海近代小学教育是中国实现近代化转型过程中的一个缩影,同时它也一直担当着中国近代教育“领跑者”的角色。而百年之后......
口号是“为达到一定目的、实现某项任务而提出的、供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的、简练明确的语句”。(《辞海》)一句口号往往......
创办于1898年的京师大学堂,是我国近代第一所国家办的最高学府,其校址原为乾隆帝四女和嘉公主府,位于现在的北京市沙滩后街55号。......
一、概述东北大学旧址位于沈阳市皇姑区北陵大街45号,新开河北岸。东北大学是张作霖统治东北时期由奉天和黑龙江两省联合创办的高......
名师指要纵观新课程高考近三年历史学科的考查,有关“中国近代思想解放的潮流”部分是一个重点。2011年考查了“维新变法与五四运......
一、选择题 :本大题共 37小题 ,每小题 2分 ,共计 74分。在每小题列出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的。2 夏商周时期最......
二十世纪初年是中国人结束帝制、建立共和国家的奋斗时期，革命成功和中华民国的建立在中国政治和社会发展史上意义重大。这个时期也......
在审读教育部师范司组织编写的“教育家成长丛书”时,我常常被这些不断学习、反思,不断实践、超越的求索者的事迹感染着。尤其是《......
陶行知的“生活教育”原理,主要讲的就是“生活和教育”、“社会和学校”、“教学做整合”这表明他对生活和教育问题的研究,就目前......
张之洞是我国半殖民地半封建教育制度的重要奠基人。他以“中学为体、西学为用”思想为指导,锐志兴革教育,对中国近代教育的发展......
清末科举废除、书院停办,在西学的冲击下,中学明显失势。重臣张之洞擔憂中国固有文化从此衰微,倡导设立存古学堂以保存国粹,四川存......
在清末变革的潮流中,梁启超明确认识到科举考试对于中国知识分子的毒害,提出了“变科举,兴学堂”的主张,并积极投入到变法运动中去......
1840年之后,晚清政府统治病入膏肓,科技落后的清王朝在西方列强的坚船利炮下只能被动挨打。当时的一批有识之士清醒的认识到救亡图......
【摘要】发生于102年前的辛亥革命，对中国的对外关系、政治体制、教育文化、风俗观念等等方面都产生了深远的影响，是中国近代史教学......
